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ISSN 2683-2348 (Digital)
Federación Latinoamericana de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente

2025, Número 1

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Simulación Clínica 2025; 7 (1)


Autoevaluación de las competencias no técnicas en estudiantes de Ciencias de la Salud, utilizando simulación clínica de alta fidelidad

Pérez-Tirado AA, Jaramillo-Guerra LV, Calderón-Márquez E, González-Rubio CA, Ortega-Crespo GM, Franco-Mejía VP, Prada-Ballestas T

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 20
Paginas: 16-20
Archivo PDF: 344.03 Kb.


RESUMEN

Introducción: las competencias no técnicas son habilidades cognitivas, sociales y de recursos personales que permiten brindar una atención en salud segura y de alta calidad, contribuyendo al desarrollo de confianza clínica y a la seguridad del paciente. Objetivos: desarrollar un caso clínico simulado de manera interdisciplinaria y realizar la autoevaluación de competencias no técnicas (CNT) en estudiantes de Ciencias de la Salud mediante instrumentos validados. Material y métodos: estudio descriptivo en el que se desarrolló un caso clínico simulado de atención en trauma de forma interdisciplinaria, utilizando simulación clínica de alta fidelidad. El proceso fue registrado en video y se realizó un debriefing con buen juicio. Posteriormente, los estudiantes realizaron la autoevaluación de las CNT y del desempeño del equipo a través de la escala NOTECHS y la escala de Ottawa. Resultados: se evaluó a 30 estudiantes (Medicina [n = 20], Instrumentación Quirúrgica [n = 10]). Las habilidades mejor puntuadas en la escala NOTECHS fueron cooperación y trabajo en equipo, mientras que en la escala de Ottawa fue la utilización de recursos. Las habilidades con menor puntaje fueron toma de decisiones y conciencia situacional. Conclusiones: la creación de escenarios simulados de carácter interdisciplinario parece ser útil para la autoevaluación de las competencias no técnicas.


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