Contreras EJFA, De Paz DBM, Ruíz VKA, Rangel RVP, Morales DDA, Grenot IG

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 44-55
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RESUMEN

Introducción: es importante manejar de forma adecuada la gestión de la inteligencia emocional. Se reconoce que conlleva al éxito individual, a la comodidad y satisfacción al momento de realizar las actividades académicas. Objetivo: describir factores que influyen en la gestión de la inteligencia emocional en estudiantes de Medicina de primer año de la Universidad Panamericana. Método: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, en 87 estudiantes de Medicina de primer año de la Universidad Panamericana entre junio-julio de 2021. Se cumplió con la ética de la investigación científica. Se operacionalizaron variables para dar salida al objetivo, se utilizaron técnicas y procedimientos de obtención de información, de procesamiento y análisis, de discusión y síntesis. Resultados: predominó el sexo femenino con un 72,4 % del total. La sede que se presentó con más frecuencia fue la del Naranjo con un 50,6 % del total, mientras que 77,0% de los estudiantes pertenecen al área rural. El 93,1 % de los estudiados tiene control del estrés e influye el autoconocimiento para la gestión de la inteligencia emocional, con predominio del sexo femenino y zona rural. El equilibrio racional y emocional es el que más afecta a la inteligencia emocional de forma general, está más afectada dentro de la zona urbana y del sexo femenino (con un 15 % y 32%). Conclusiones: se describieron factores que influyen en la gestión de la inteligencia emocional en estudiantes de Medicina de primer año de la Universidad Panamericana.

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