Mella HL, Consuegra LB, García HAL, Rodríguez CK

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 16
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RESUMEN

Fundamento: el proceso de formación del estudiante de Medicina está direccionado desde una perspectiva asistencial, sin tener en cuenta el rol de tutor en la educación el trabajo.
Objetivo: diseñar un curso de posgrado sobre la tutoría entre iguales para los tutores de la atención primaria de salud.
Métodos: se realizó una investigación cualitativa en los policlínicos docentes comunitarios “José Jacinto Milanés” y “Carlos Verdugo” de la ciudad de Matanzas, de enero a diciembre de 2022. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos para la fundamentación de la investigación y recogida de información respectivamente. Se empleó el método de consulta a 15 expertos según criterios establecidos.
Resultados: se presenta a partir de las necesidades de aprendizaje identificadas, el diseño de curso posgrado dirigido a establecer la tutoría entre iguales en la Atención Primara de Salud, con 4 temas que dan respuesta a las carestías cognitivas,
Conclusiones: se elaboró un curso de posgrado para la tutoría entre iguales en los tutores de la Atención Primaria de Salud, el cual fue valorado satisfactoriamente por los especialistas consultados.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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