Orizondo CCR, Perea ZE, Fernández HL

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
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FRAGMENTO

Señora editora:

El motivo de la presente carta es propiciar el debate en la comunidad científica acerca del uso de las redes sociales en la educación médica, como una oportunidad o amenaza para el proceso docente educativo.
Coincidimos con los autores que plantean que las redes sociales son un escenario con su propio código, posibilitan la interacción y la gestión del conocimiento e influyen socialmente en todos los ámbitos, particularmente en los jóvenes que las han incorporado plenamente en sus vidas, pero a menudo también son objeto de cuestionamiento en el sector académico, donde hay quienes las consideran como “distractores” en el ámbito docente y creen que ejercen una influencia negativa porque contienen información que puede ser falsa, aunque otros docentes reconocen que utilizadas adecuadamente tienen grandes ventajas

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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