2025, Número 1
Dinámica de la sistematización de los contenidos del cronopatograma en la asignatura Anatomía Patológica
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas:
Archivo PDF: 114.35 Kb.
RESUMEN
La calidad en la formación del médico general constituye una necesidad para la satisfacción de la población con los servicios de salud. Es esencial en la formación de pregrado que el estudiante de Medicina alcance la preparación necesaria para el desarrollo de habilidades profesionales durante el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Anatomía Patológica. Los autores se han propuesto como objetivo socializar acerca de la dinámica de la sistematización de los contenidos del cronopatograma, a partir de su estructura funcional interdisciplinar.REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Roque Herrera Y, Tenelanda Lopez DV, Basantes Moscoso DR, Erazo Parra JL. Teorías y modelos sobre los estilos de aprendizaje desde una visión holística. EDUMECENTRO [Internet]. 2023 [citado 06/09/2024];15:[aprox. 19 p.]. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2362/pdf
Organización Mundial de la Salud. Recomendaciones de la OMS para realizar la inspección externa de un cadáver y completar el certificado médico de causa de muerte [Internet]. Ginebra: OMS; 2022 [citado 12/08/2024]. Disponible en: https://cdn.who.int/media/docs/default-source/classification/icd/cause-of-death/recomendaciones-de-la-oms-para-realizar-la-inspeccion-externa-de-un-cadaver-y-completar-el-certificado-medico-de-causa-de-defuncion_sp-bis.pdf?sfvrsn=edaa1998_32&download=true
Fuentes González HC. Pedagogía y didáctica de la educación superior. [Internet]. 1a ed. Santiago de Cuba: Universidad de Oriente; 2009 [citado 23/09/24]. 296 p. Disponible en: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/34047183/P_E_S_09_-libre.pdf?1403804031=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DUNIVERSIDAD_DE_ORIENTE.pdf&Expires=1745105230&Signature=KVoFq6r5JkV9vo1oxdBbYUorTQEi0eOrfFlGC765Clm4nXUo~X8UQvMl2lsHAZB-ld5gcpSJvYG8Qi6-hOBAoOOfFfJSUpdWT53hFqFIZ4h5zGui5xv2UZA5QLLEdWhBXntH2mA3Z0e9Y5WXQSRhmh4D5TvS3pRO1XM0h7fW1n1L3GQWFBn6qwf~Z5f5XoyTH7L3w4AlHC~thMvOrg1tmdkaQ7MyYgRFaupLiC~VDqlGYNpU7vL0pnkKgYCg0g7jn3IESBUGIIpxeHaXL-Zz~0jg2n0lpqD-CL07wbWYP~R~lljEa1cthRxuOSBe2o0ZC8WfWEbyiY75bOUt48EdxA__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Fergusson Ramírez EM, Alonso Berenguer I, Gorina Sánchez A. Una alternativa didáctica para perfeccionar las habilidades investigativas del licenciado en Ciencia de la Computación. Roca [Internet]. 2020 [citado 12/11/2024];16:[aprox. 15 p.]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8372417
Sotolongo Díaz D, Diéguez Batista R, García Pérez RP, Montes de Oca Álvarez M, García Martín D. Concepción didáctica del proceso formativo interdisciplinar de la habilidad diagnosticar enfermedades para residentes de Dermatología. Gac Méd Espirit [Internet]. 2023 [citado 23/03/2024];25(1):[aprox. 15 p.]. Disponible en: https://revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/2486/pdf
Ríos Hidalgo NP, Martínez Martínez Díaz G, Añorga Morales J. Sistema de superación con enfoque interdisciplinario para los docentes de Anatomía Patológica de la carrera de Medicina. Panorama Cuba y Salud [Internet]. 2020 [citado 30/09/2024];15(1):[aprox. 9 p.]. Disponible en: https://revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/884/pdf_386