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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro
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2025, Número 1

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EduMeCentro 2025; 17 (1)


Adicciones tecnológicas, videojuegos y competencias socioemocionales: retos y esperanzas

Rodríguez ATC, Vergara MS, Jiménez HE
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas:
Archivo PDF: 113.21 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Las adicciones tecnológicas y su impacto en el desarrollo de competencias socioemocionales en adolescentes y jóvenes constituyen una problemática de gran relevancia en la sociedad actual.
Las adicciones tecnológicas que incluyen el uso excesivo de dispositivos móviles, redes sociales y videojuegos ha incrementado los problemas de salud mental especialmente entre los jóvenes. La inmediatez de la comunicación digital a menudo sustituye las interacciones cara a cara, lo que puede dificultar el desarrollo de habilidades sociales esenciales como la empatía, la asertividad y la resolución de conflictos.
Existe una falta de conciencia sobre la magnitud del problema. Es importante distinguir entre el uso saludable y el perjudicial. La línea entre ambos es difusa y es fácil caer en la trampa de la inmediatez y la gratificación instantánea que ofrecen las plataformas digitales. Esto no solo afecta la salud mental, también socava las competencias socioemocionales como la empatía, la comunicación afectiva y la resolución de conflictos


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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