2025, Número 6
<< Anterior Siguiente >>
salud publica mex 2025; 67 (6)
Trastornos del neurodesarrollo en niñas, niños y adolescentes mexicanos
García-Torres MI, Allen-Leigh B, Lazcano-Ponce E, Salvador-Carulla L, Katz G, Vázquez-Salas RA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 35
Paginas: 553-561
Archivo PDF: 534.08 Kb.
RESUMEN
Objetivo. Estimar la prevalencia de dificultades del funcionamiento
sugestivas de trastornos del neurodesarrollo (TND)
en personas de 2 a 17 años.
Material y métodos. Se
analizó la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición Continua
2021-2023 con información sobre la dificultad del funcionamiento
de 18 299 personas. Se estimaron prevalencias
e intervalos de confianza al 95% de dificultad del funcionamiento
de cada dominio y de la sugestiva de TND nacional
y estratificado por edad, sexo y región.
Resultados. El
7.7% de las personas de 2 a 17 años presentó dificultad del
funcionamiento sugestivas de TND, con mayor prevalencia
en aquellas de 5 a 17 años (8.6%) en comparación con las
de 2 a 4 años (3.7%). La prevalencia de los hombres de 2 a 4
años fue mayor en contraste con las mujeres (4.8 vs. 2.6%),
mientras que, en aquellas personas de 5 a 17 años, la situación
fue inversa (8.0 vs. 9.3%). Las regiones con mayor prevalencia
de dificultad del funcionamiento sugestiva de TND fueron el
Estado de México (9.0%) y la Península (8.9%), con diferencias
por sexo.
Conclusión. Las políticas públicas deben promover
la detección temprana, la atención y el acceso equitativo
a servicios adecuados para lograr una participación social
plena y efectiva.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Thapar A, Cooper M, Rutter M. Neurodevelopmental disorders.Lancet Psychiatry. 2017;4(4):339-46. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(16)30376-5
World Health Organization. International classification of diseases formortality and morbidity statistics (11th Revision). Ginebra: WHO, 2019[citado enero 30, 2025]. Disponible en: https://www.who.int/standards/classifications/classification-of-diseases
American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual ofmental disorders. Arlington: American Psychiatric Publishing, 2013.
Olusanya BO, Storbeck C, Cheung VG, Hadders-Algra M, GlobalResearch on Developmental Disabilities Collaborators. Disabilities in earlychildhood: a global health perspective. Children. 2023;10(1):155. https://doi.org/10.3390/children10010155
Olusanya BO, Smythe T, Ogbo FA, Nair MKC, Scher M, Davis AC, GlobalResearch on Developmental Disabilities Collaborators. Global prevalenceof developmental disabilities in children and adolescents: a systematicumbrella review. Front Public Health. 2023;11:1122009. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1122009
Schalock RL, Luckasson R. Intellectual disability, developmentaldisabilities, and the field of intellectual and developmental disabilities.En: Glidden LM, Abbeduto L, McIntyre LL, Tassé MJ (eds.). APA handbookof intellectual and developmental disabilities: foundations. WashingtonDC: American Psychological Association, 2021:31-45. https://doi.org/10.1037/0000194-002
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Módulo sobre el funcionamientoen niños y niñas: manual para entrevistadores. Nueva York:Unicef, 2018 [citado enero 30, 2025]. Disponible en: https://data.unicef.org/wp-content/uploads/2018/11/Manual-for-interviewers-SPANISHupdated-1NOV.pdf
Vázquez-Salas RA, Hubert C, Pérez-Reyes MR, Allen-Leigh B. Dificultadesde funcionamiento en la infancia, adolescencia y edad adulta enMéxico, 2022. Salud Publica Mex. 2023;65(supl 1):s102-9. https://doi.org/10.21149/14822
Miller AR, Mâsse LC, Shen J, Schiariti V, Roxborough L. Diagnostic status,functional status and complexity among Canadian children with neurodevelopmentaldisorders and disabilities: a population-based study. DisabilRehabil. 2013;35(6):468-78. https://doi.org/10.3109/09638288.2012.699580
Sabariego-Navarro M, Fernández-Blanco A, Sierra C, Dierssen M.Neurodevelopmental disorders: 2022 update. Free Neuropathol. 2022;3.https://doi.org/10.17879/freeneuropathology-2022-3801
Romero-Ayuso D. Future challenges in research in children withneurodevelopmental disorders. Children. 2021;8(5):328. https://doi.org/10.3390/children8050328
Li Q, Li Y, Zheng J, Yan X, Huang J, Xu Y, et al. Prevalence and trendsof developmental disabilities among US children and adolescents aged3 to 17 years, 2018-2021. Scient Rep. 2023;13(1):17254. https://doi.org/10.1038/s41598-023-44472-1
Olusanya BO, Davis AC, Wertlieb D, Boo NY, Nair MKC, Halpern R, etal. Developmental disabilities among children younger than 5 years in 195countries and territories, 1990-2016: a systematic analysis for the GlobalBurden of Disease Study 2016. Lancet Glob Health. 2018;6(10):e1100-21.https://doi.org/10.1016/S2214-109X(18)30309-7
Auza B Kapantzoglou M, Murata C, Méndez-Gómez Humarán I. A firstestimate of the prevalence of developmental language disorder in Mexico:a retrospective study. Semin Speech Lang. 2024;45(3):262-78. https://doi.org/10.1055/s-0044-1785686
Nowak C, Jacquemont S. The effects of sex on the prevalence andmechanisms underlying neurodevelopmental disorders. Hanb ClinNeurol. 2020;173:327-339. https://doi.org/10.1016/b978-0-444-64150-2.00025-3
Romero-Martínez M, Barrientos-Gutiérrez T, Cuevas-Nasu L, Bautista-Arredondo S, Colchero MA, Gaona-Pineda EB, et al. Metodología dela Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2021. Salud Publica Mex.2021;63(6):813-8. https://doi.org/10.21149/13348
Romero-Martínez M, Barrientos-Gutiérrez T, Cuevas-Nasu L, Bautista-Arredondo S, Colchero MA, Gaona-Pineda EB, et al. Metodología de laEncuesta Nacional de Salud y Nutrición 2022 y planeación y diseño de laEnsanut Continua 2020-2024. Salud Publica Mex. 2022;64(5):522-9. https://doi.org/10.21149/14186
Romero-Martínez M, Shamah-Levy T, Barrientos-Gutiérrez T,Cuevas-Nasu L, Bautista-Arredondo S, Colchero MA, et al. EncuestaNacional de Salud y Nutrición 2023: metodología y avances de la EnsanutContinua 2020-2024. Salud Publica Mex. 2023;65(4):394-401. https://doi.org/10.21149/15081
Organización Mundial de la Salud. Clasificación Internacional delFuncionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF). Ginebra: OMS,
2001 [citado enero 30, 2025]. Disponible en: https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf20. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Washington Group onDisability Statistics. Módulo sobre el funcionamiento infantil del GrupoWashington/Unicef. Ginebra: Unicef, 2016 [citado enero 30, 2025]. Disponibleen: https://inee.org/es/recursos/modulo-sobre-el-funcionamientoinfantil-del-grupo-washingtonunicef
Cappa C, Mont D, Loeb M, Misunas C, Madans J, Comic T, et al. Thedevelopment and testing of a module on child functioning for identifyingchildren with disabilities on surveys. III: field testing. Disabil Health J.2018;11(4):510-8. https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2018.06.004
Begeer S, Mandell D, Wijnker-Holmes B, Venderbosch S, Rem D,Stekelenburg F, et al. Sex differences in the timing of identification amongchildren and adults with autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord.2013;43(5):1151-6. https://doi.org/10.1007/s10803-012-1656-z
Lai MC, Lombardo MV, Auyeung B, Chakrabarti B, Baron-Cohen S. Sex/gender differences and autism: setting the scene for future research. J AmAcad Child Adolesc Psychiatry. 2015;54(1):11-24. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2014.10.003
Kirkovski M, Enticott PG, Fitzgerald PB. A review of the role of femalegender in autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord. 2013;43(11):2584-603. https://doi.org/10.1007/s10803-013-1811-1
Mandy W, Chilvers R, Chowdhury U, Salter G, Seigal A, Skuse D. Sexdifferences in autism spectrum disorder: evidence from a large sample ofchildren and adolescents. J Autism Developm Disord. 2012;42(7):1304-13.https://doi.org/10.1007/s10803-011-1356-0
Vázquez-Salas RA, Hubert C, Villalobos A, Ortiz S, de Castro F,Barrientos-Gutiérrez T. Desarrollo infantil temprano. Salud Publica Mex.2024;66(4):340-8. https://doi.org/10.21149/15836
Blanco-Martínez N, Delgado-Lobete L, Montes-Montes R, Ruiz-PérezN, Ruiz-Pérez M, Santos-del Riego S. Participation in everyday activitiesof children with and without neurodevelopmental disorders: a crosssectionalstudy in Spain. Children. 2020;7(10):157. https://doi.org/10.3390/children7100157
Augustine L, Lygnegård F, Granlund M. Trajectories of participation,mental health, and mental health problems in adolescents with self-reportedneurodevelopmental disorders. Disabil Rehabil. 2022;44(9):1595-608.https://doi.org/10.1080/09638288.2021.1955304
Torres-Díaz MM. Atención temprana en niños con trastornos delneurodesarrollo en Iberoamérica 2018-2022: una revisión sistemática. RevScient. 2024;9(31):230-50. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.31.11.230-250
Visser M, Nel M, Bronkhorst C, Brown L, Ezendam Z, Mackenzie K, et al.Childhood disability population-based surveillance: assessment of the agesand stages questionnaire third edition and Washington Group on DisabilityStatistics/Unicef module on child functioning in a rural setting in SouthAfrica. Afr J Disabil. 2016;5(1):265. https://doi.org/10.4102/ajod.v5i1.265
Sprunt B, Hoq M, Sharma U, Marella M. Validating the Unicef/WashingtonGroup child functioning module for Fijian schools to identify seeing,hearing and walking difficulties. Disabil Rehabil. 2019;41(2):201-11. https://doi.org/10.1080/09638288.2017.1378929
Zia N, Loeb M, Kajungu D, Galiwango E, Diener-West M, Wegener S, etal. Adaptation and validation of Unicef/Washington group child functioningmodule at the Iganga-Mayuge health and demographic surveillance sitein Uganda. BMC Public Health. 2020;20(1):1334. https://doi.org/10.1186/s12889-020-09455-1
Shanmugarajah K, Rosenbaum P, Zubairi M, Di Rezze B. A narrative reviewof function-focused measures for children with neurodevelopmentaldisorders. Front Rehab Sciences. 2021;2:709978. https://doi.org/10.3389/fresc.2021.709978
Sedgewick F, Hill V, Yates R, Pickering L, Pellicano E. Gender differencesin the social motivation and friendship experiences of autistic andnon-autistic adolescents. J Autism Developm Disord. 2016;46(4):1297-306.https://doi.org/10.1007/s10803-015-2669-1
Miller AR, Shen J, Mâsse LC. Child functional characteristics explainchild and family outcomes better than diagnosis: population-based studyof children with autism or other neurodevelopmental disorders/disabilities.Health Rep. 2016;27(6):9-18.