Ferré CIM, Izazola ESC, Martínez WMC, Reyes GCE

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 101-104
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RESUMEN

Antecedentes
Los procedimientos y las estrategias de habilitación y rehabilitación aplicados a los niños en un programa de terapia que estimule su aprendizaje deben continuarse en casa. La única fuente de información de la manera en que se realizan estas actividades y el tiempo que duran es el cuidador principal del sujeto, por lo que es conveniente hacer una medición objetiva. El Inventario HOME fue elaborado con el propósito de evaluar la calidad de la estimulación emocional, cognitiva y social, y se ha usado en hogares de niños con problemas de desnutrición, en zonas marginales (Dr. Cravioto) y en casos de discapacidad.

Objetivo
Medir la estimulación que reciben en casa los niños con hipoacusia bilateral profunda en terapia grupal con estrategias para infundir el uso de frases simples.

Material y método
Se aplicó el Inventario HOME en el hogar de estos niños, mientras se grabó y filmó la entrevista y las condiciones físicas del hogar. Resultados
Se visitaron 16 hogares de niños con hipoacusia bilateral profunda de uno y otro sexo, de 1.10 a 4.05 años de edad, con media de 2.03 ± .676. Se comparó el porcentaje de observaciones de la prueba con el obtenido en la población por escalas, la más baja fue la V (61%), que mide la amplitud de la experiencia. El puntaje obtenido por cada sujeto en 61 reactivos fue de 32 a 54, con media de 44 ± 6.8.

Conclusiones
En esta primera medición se observó, de manera general, que los adultos mantienen mucho contacto con los menores y los exponen poco a experiencias externas, lo que podría repercutir en su habilitación.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Sánchez SI, García NM, Tacoronte MM, Marqagoto RC, Hernández MT. Afectación del desarrollo psicomotor y respuesta al tratamiento en la parálisis cerebral espástica. Rev Mex Neuroci 2003;4(6):421-6.

2. Pando MM, Aranda BC, Amescua SMT, Mendoza RPL, Aldrete RMG. Desarrollo madurativo del niño en zonas socialmente deprimidas del estado de Michoacán. Inv en Salud 2003;5(3) 162-6.

3. Ontiveros ME, Cravioto J, Sánchez PC, Barragán MG. Evaluación del desarrollo motor en función del género, estimulación disponible en el hogar y nivel socioeconómico en niños de 0 a 3 años de edad en área rural. Bol Med Hosp Infant Mex 2000;57:311-9.

4. Cravioto J. Desnutrición infantil, desarrollo intersensorial y prerrequisitos de aprendizaje de la lectura. México: Cuadernos de investigación, Centro de Investigaciones de la Universidad Autónoma del Estado de México, 1988:1(5).