Hernández HMB, Rivera IDB, Cegueda BBE, Mazadiego GME

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 12
Paginas: 32-36
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RESUMEN

Este estudio se realizó para determinar el grado de aptitud clínica de los estudiantes de terapia ocupacional, mediante un instrumento de medición constituido por resúmenes de casos clínicos reales. Objetivos: Identificar el nivel y estimar las diferencias de aptitud clínica de los estudiantes de terapia ocupacional. Diseño: Observacional, transversal y retrolectivo. Se llevó en dos Unidades de Medicina Física y Rehabilitación del Instituto Mexicano del Seguro Social del Distrito Federal. Resultados: Participaron 26 alumnos de las dos sedes: A. 14 en total, 9 de 1er año y 5 de 2°; B. 12 de 3er año. La consistencia interna del instrumento fue de 0.79 y el número de respuestas por efectos del azar de 18. Se compararon las medianas de cada indicador entre los tres grupos, encontrando una diferencia estadísticamente significativa: 1° vs 2° y 1° vs 3°; empero, 2° vs 3° las diferencias no son significativas. Discusión: Por los resultados observados, los años de formación influyen muy poco en el refinamiento de la aptitud clínica, debido a que no se favorece la reflexión sobre la experiencia. Conclusión: Se requieren cambios en las estrategias educativas que permitan el desarrollo de las capacidades en su práctica clínica diaria.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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