Vega FL

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 194-195
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FRAGMENTO

Un acto de fe mediante el cual adscribimos a la ciencia una fuerza milagrosa capaz de darnos bienestar, nos ha conducido a creer que el desarrollo de la sociedad depende del conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas —tal como se define ciencia—- es por esta razón que confiamos a ella la solución a los problemas de la salud colectiva. Conforme a esta postura cientificista, pensamos que serán resueltos mediante lo que se denomina como «biologización» de la vida social, ignorando que suele haber un complejo problema de la relación entre la ciencia y la sociedad, o mejor dicho, entre las motivaciones que incitan a los investigadores que laboran en el campo de la biología y las obscuras aspiraciones de los dirigentes sociales. Un ejemplo de la relación asimétrica que media entre la ciencia y la sociedad, puede ser ilustrado con la desnutrición ancestral que aqueja a los niños de numerosos países del continente americano, Africa y Asia.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Frenk S. Un clásico sobre la desnutrición. Salud Pública de México 1988; 30: 255.

2. Hinojosa F. Apuntes sobre una enfermedad del pueblo de La Magdalena. Gaceta Med Mex 1865; 1: 256-8.

3. Williams CD. A nutritional disease of childhood associated with a maize diet. Arch Dis Child 1933; 8: 423-33.

4. Williams CD. Kwashiorkor: a nutritional disease of children associated with a maize diet. Lancet 1935; 2: 1151-52.

5. Waterlow JC. Note on the assessment and classification of protein-energy malnutrition in children. Lancet 1973; 2: 87-9.

6. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Estado Mundial de la Infancia, 1998. Ginebra: UNICEF, 1998.