Etulain-González A, Salas-Cervantes MR, Moguel-Ancheita S, Vergara-García P

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas: 217-227
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RESUMEN

Introducción: La visión binocular es el resultado del desplazamiento anterior de los globos oculares y de la presencia de una mácula discriminativa en cada ojo; cuando se pierde, ocurre una visión defectuosa e imposibilita la visión estereoscópica, dificultando el desarrollo de habilidades.
Objetivo: Identificar las alteraciones psicomotoras, aprendizaje y memoria ante la interrupción de la binocularidad.
Material y métodos: Estudio experimental, longitudinal, prospectivo, comparativo y abierto. Se utilizaron 28 ratas wistar, 13 hembras y 15 machos, de un mes de edad y peso de 80 a 100 g.
Resultados: Se estudiaron 28 ratas. Para interrumpir la binocularidad se realizó tarsorrafia en un ojo. Se sometieron a pruebas psicomotoras (desesperanza, equilibrio, intentos múltiples, campo abierto y memoria) antes y después de la tarsorrafia, encontrando alteraciones estadísticamente significativas en las pruebas de equilibrio, desesperanza, intentos múltiples y memoria. La prueba de campo abierto no mostró cambios significativos.
Conclusiones: La pérdida de la binocularidad disminuye la capacidad de habilidades motoras aprendidas e impide el desarrollo de nuevas habilidades. Las observaciones presentes realizadas en ratas pueden ser proyectadas a la especie humana. Ellas demuestran el valor de la binocularidad en la exploración visuo-quiinestésica del ambiente por parte del niño para el desarrollo y manifestación normal de su desempeño visuo-espacial adulto futuro.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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