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2010, Número 6

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Acta Pediatr Mex 2010; 31 (6)


Historia universal de la infancia

Meraz-Arriola G
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 265-267
Archivo PDF: 238.92 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

La historia de la infancia aún está por escribirse. Los estudiosos suelen coincidir en que la infancia tiene la forma de un hilo de Ariadna que se oculta en el laberinto de los tiempos, un objeto invisible que ha evitado mojarse en las aguas de la historiografía. Son varias las causas que vuelven especialmente árida la tarea del historiador que se ocupa de la infancia. Tomando el aporte de la iconografía, Phillipe Ariès señaló el carácter invisible del niño en la mayor parte de las sociedades de la Antigüedad. El investigador francés reparó en el hecho de que -al menos durante todo el Medioevo- los artistas no conocían la infancia, o al menos no llegaban a representarla; el niño figuraba en la pintura no como un ser dotado de características propias, sino como una suerte de adulto en miniatura. La deformación del cuerpo infantil y el rechazo de sus rasgos específicos fueron rasgos compartidos por la estética de todos los periodos previos a la modernidad. En la opinión de Ariès, es difícil achacar dicha tendencia a una impericia técnica de los artistas; “cabe pensar más bien”, decía, que en tales sociedades “no había espacio para la infancia”.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Ariès Ph. El niño y la vida famliar en el Antiguo régimen. Madrid: Taurus; 1997. p. 59.

  2. deMause L. Evolución de la Infancia. En: Historia de la infancia. Madrid: Alianza; 1995. p. 24.

  3. Rousseau JJ. Emilio o de la educación. México: Porrúa Colección Sepan Cuántos; 2002. p. 59.

  4. Barthes R. Mitologías. España: Siglo XXI; 2000. p. 59.




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