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2012, Número 1

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Med Int Mex 2012; 28 (1)


¿Cómo enseñar y cómo aprender en las residencias médicas?

Rodríguez WFL
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas: 65-66
Archivo PDF: 229.48 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

No hace mucho se decía que lo único que se necesitaba para ser médico era inscribirse en la facultad y esperar seis años. Muchos médicos piensan, el día de hoy, que para ser especialista sólo se requiere un poco de suerte para pasar el examen de residencias y estar inscrito en algún curso y, nuevamente, esperar el tiempo correspondiente para salir diplomado.
Esta visión es un poco simplista y lejana de la realidad. Hoy las residencias médicas deben tener una organización adecuada que se inicia con la selección de profesores e instituciones hospitalarias por estar comprometidas con la casa de estudios que avale dicho programa de especialidad, pero también tanto profesores como hospitales deben tener el compromiso de dar elementos prácticos (destrezas), elementos teóricos (fundamentos para actuar) y elementos que contribuyan a la formación ética y responsable de cada residente.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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