López-Bárcena JJ, González COMG

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 20
Paginas: 224-231
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RESUMEN

Considerando la población estudiantil, se diseñó un nuevo modelo de atención integral a la salud para universidades a partir de un diagnóstico situacional de vulnerabilidad basado en factores de riesgo y protectores. Se integró con dos ejes fundamentales, la planeación estratégica y la rendición de cuentas y con cuatro áreas sustantivas: educación para la salud, prevención, atención al daño y al entorno. Fue operado como un Programa holístico y cinco líneas estratégicas de acción: atención médica integrada, intervención colectiva efectiva, desarrollo de recursos humanos, investigación y comunicación, la gestión y el desarrollo internos. Resultados: En tres años de trabajo se reorientó el plan de trabajo institucional, se modificó la estructura y se generó oferta de servicios dirigidos al fomento del autocuidado de la salud de los jóvenes. Se identificaron 12 marcadores de alta vulnerabilidad en 25% de los alumnos, lo que significa que la gran mayoría cuenta con factores protectores que deben ser fortalecidos.

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