Fleites DTY, López GL, Gutiérrez MR

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 70-72
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FRAGMENTO

Hasta hace algunos años, las instituciones educativas, al momento de seleccionar a los maestros responsables de la formación de los preescolares, daban mayor importancia a las capacidades que estas personas tenían para relacionarse con los niños, que al dominio de conocimientos específicos sobre educación infantil.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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