Moreno MC, Díaz MA, Cuevas TC, Nova OC, Bravo CI

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 70-84
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RESUMEN

El presente trabajo tiene por objeto analizar investigaciones relacionadas al clima social escolar y específicamente al clima social escolar al interior del aula y vínculo profesor-alumno. Además, se propone describir herramientas para la valoración del clima social escolar al interior del aula y las principales vertientes de estudio respecto a programas de intervención sustentados en la mejora de la competencia social-afectiva de los alumnos y profesores. Los elementos abordados en este trabajo se derivan de investigaciones sobre clima social escolar ejecutados preferentemente en Chile, España y México.

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