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Órgano Oficial del Sistema Mexicano de Investigación en Psicología (SMIP)

2010, Número 2

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Rev Mex Invest Psic 2010; 2 (2)


Inteligencia, Competencias y Constructivismo. Más Allá de la Teoría de Gardner

Rangel TH

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 27
Paginas: 141-146
Archivo PDF: 179.98 Kb.


RESUMEN

Se argumenta que la teoría de inteligencias múltiples (IM) de Gardner concibe a la inteligencia como un concepto fragmentado, por lo que las inteligencias múltiples están dispersas y sin referentes teóricos. Larivée acierta en identificar las inconsistencias de la teoría de Gardner, por ejemplo, la concepción misma de inteligencia, que se confunde con talento o competencia. Además, por su definición, la teoría de las IM no puede ser caracterizada como constructivista; es, más bien, una propuesta positivista que refuerza la noción de “performatividad” que se le ha asociado al concepto de inteligencia.


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