2013, Número 2
<< Anterior Siguiente >>
EduMeCentro 2013; 5 (2)
Enfoque integrador de estrategias curriculares desde Farmacología I y su influencia en el proceso docente
Romero FMB, Santos ML, Hidalgo RM, Rodríguez PA, Rodríguez SW
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 16
Paginas: 146-459
Archivo PDF: 145.36 Kb.
RESUMEN
Para la disciplina Farmacología y sus asignaturas en la carrera de Medicina, aparecen
contemplados, desde sus programas, aspectos que tributan al cumplimiento de acciones
esenciales de las estrategias curriculares propuestas para el perfeccionamiento del proceso
de formación del profesional médico. De estas, la de mayor presencia resulta ser la de
Medicina Natural y Tradicional. El presente trabajo muestra con un enfoque integrador la
experiencia de implementación que se ha venido desarrollando desde el curso 2011-2012
desde la asignatura Farmacología I en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas, y
que ha conducido al fortalecimiento del trabajo metodológico de los profesores y al
perfeccionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Souza Da Silva Batista SH. Interdisciplinariedad, docencia universitaria y formación. UFSP. Educ Med Super [Internet]. 2008 [citado 22 Nov 2012];2(1):[aprox. 11 p.]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol22_4_08/ems07408.htm
Comisión Nacional de la Carrera de Medicina. Estrategia curricular de medicina natural y tradicional (MNT). La Habana: Universidad de Ciencias Médicas; 2010.
Comisión Nacional de la Carrera de Medicina. Estrategia curricular de investigación e informática en la carrera de medicina. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas; 2010.
Comisión Nacional de la Carrera de Medicina. Estrategia curricular de dominio del idioma inglés. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas; 2010.
Comisión Nacional de la Carrera de Medicina. Estrategia educativa de la carrera de medicina. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas; 2010.
Ministerio de Salud Pública. Programa de la asignatura farmacología I (General). La Habana: MINSAP; 2010.
Ministerio de Salud Pública. Programa de la asignatura farmacología II (Clínica). La Habana: MINSAP; 2010.
Romero Fernández B, Garriga Alfonso NE, Martínez Pichardo RR. Sistema de actividades metodológicas con enfoque de competencia didáctica para profesores de farmacología I, de la carrera de medicina. Matanzas. Rev Med Electron [Internet]. 2011 [citado 22 Nov 2012];33(3):[aprox. 10 p.]. Disponibleen: http://www.revmatanzas.sld.cu/revista%20medica/ano%202011/vol3%202011/tema0. htm
Barreras Hernández F. Los resultados de investigación en el área educacional. Matanzas: ISP “Juan Marinello”; 2004.
Mora Sánchez AP. Perspectiva de la bioética en América. Rev Hum Med [Internet]. 2010 Ene [citado 22 Nov 2012];10(1):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-812020100001 0000 6& lng=es&nrm=iso&tlng=es
León García M, Abreu Regueiro R. Los objetivos formativos y la intencionalidad política en el proceso pedagógico. Vías para su aprovechamiento. En: Ginoris Quesada O. Fundamentos didácticos de la educación superior cubana. Selección de lecturas. La Habana: “Félix Varela”; 2009. p. 123-31.
Martínez Pérez ML. Extracto fluido de Mangífera indica Lin en el tratamiento de la gingivitis crónica edematosa. Correo Cient Med Holguín [Internet]. 2005 [citado 22 Nov 2012];9(1):[aprox. 8 p.]. Disponible en: http://www.cocmed.sld.cu/no91/n91ori2.htm
Vidal Ledo M, Fernández Sacasas JA. Investigación educativa. Educ Med Super [Internet]. 2009 Dic [citado 22 Nov 2012];23(4):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000 4000 13& lng=es
Sierra Figueredo S, Fernández Sacasas JA, Miralles Aguilera E, Pernas Gómez M, Diego Cobelo JM. Las estrategias curriculares en la educación superior: su proyección en la educación médica superior de pregrado y posgrado. Educ Med Super [Internet]. 2009 Jul [citado 22 Nov 2012];23(3):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-214120090003 0000 9&l ng=es
Jorge Fernández M, Rubio Olivares DY, González Sánchez R, Fundora Mirabal J, Castellanos Laviña JC, Cubelo Menéndez O, et al. La formación investigativa de los estudiantes de medicina. Educ Med Super [Internet]. 2008 [citado 22 Nov 2012];22(4):[aprox. 19 p.]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol22_4_08/ems05408.htm
Bujardón Mendoza A. Reflexiones epistemológicas acerca de la educación en valores humanos. Rev Hum Med [Internet]. 2008 May [citado 22 Nov 2012];8(2-3):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-8120200800020000 8&l ng=es&nrm=iso&tlng=es
Texto completo
Cómo citar este artículo
Artículos similares