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>Revistas >Gaceta Médica de México >Año 2014, No. 2


Padrón SA, Torres MA, Soria OM, Nieto CA, Gutiérrez MLM
Conocimientos y actitudes de los docentes de una Facultad de Medicina y el uso de las guías de práctica clínica (GPC) nacionales
Gac Med Mex 2014; 150 (2)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 137-143
Archivo PDF: 79.85 Kb.


Texto completo




RESUMEN

Introducción: En México, desde el año 2008, el Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud (CENETEC) ha publicado 642 GPC, con el objetivo de estandarizar la atención, disminuir la variabilidad y, con esto, incrementar la calidad de los servicios de salud1. Objetivo: Identificar los conocimientos y actitudes de los docentes de una Facultad de Medicina frente a la utilización de las GPC. Materiales y métodos: Se realizó un estudio transversal en el año 2012 en una Facultad de Medicina del estado de San Luis Potosí. Resultados: El 97.1% de los médicos docentes (MD) refirieron saber qué eran las GPC y el 94.9% las habían consultado alguna vez. El 87.6% de los MD contestaron que sabían dónde podían encontrar las guías; sin embargo, sólo el 15.9% mencionaron la página electrónica del CENETEC como fuente, el 30.4%, la página de la Secretaría de Salud y el 7.3%, ambas páginas. Conclusiones: Es necesario que un equipo multidisciplinario desarrolle programas que faciliten la implementación y adopción de las GPC, estableciendo de manera específica la importancia de su utilización.


Palabras clave: Guías de práctica clínica, Docencia, Calidad.


REFERENCIAS

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