2009, Número 1
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Aten Fam 2009; 16 (1)
Efecto de una intervención educativa multidisciplinaria sobre la calidad de vida en pacientes hipertensos
Guzmán PJE, Valadez TFJ, Cabrera PCE, Campollo RO, Gutiérrez REA, Barrera PJ, Sandoval MMA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 18-21
Archivo PDF: 208.33 Kb.
RESUMEN
Objetivo: comparar el efecto de una intervención educativa multidisciplinaria
versus manejo convencional en la calidad de vida,
índice de masa corporal y presión arterial de pacientes hipertensos.
Diseño: experimental de intervención educativa.
Métodos: de
marzo a octubre de 2005 se realizó una intervención educativa
multidisciplinaria en una unidad de primer nivel de atención;
participaron especialistas en Medicina Familiar, nutriólogos,
trabajadoras sociales y un especialista en Salud Mental. El grupo
experimental recibió la intervención que consistió en cinco sesiones
durante tres meses; se evaluó la calidad de vida, índice de masa
corporal y presión arterial, se utilizó la prueba de t para determinar
las diferencias entre los grupos, p ≤ 0.05 fue signifi cativa.
Resultados:
se asignaron aleatoriamente 25 pacientes al grupo experimental y 25
al grupo control. En la evaluación inter-grupal el grupo experimental
presentó mejoría global de 10 puntos en la calidad de vida (p=0.001),
la disminución promedio en la presión arterial fue de 10 mmHg en
la media, (p=0.001), el índice de masa corporal sólo disminuyó en el
grupo experimental en 1 kg/mt
2 (p=0.001).
Conclusión: la participación
multidisciplinaria tiene un mayor impacto en la calidad de vida
y el control de la presión arterial.
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