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2014, Número 4

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Rev Esp Med Quir 2014; 19 (4)


Importancia y redacción de la carta al editor

López-Hernández D, Brito-Aranda L, Torres-Fonseca A
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas: 475-478
Archivo PDF: 449.94 Kb.


PALABRAS CLAVE

carta al editor, artículo original, informe breve, comunicación corta.

RESUMEN

Las cartas al editor(a) son comunicaciones cortas. En general, con comentarios de desacuerdo o acuerdo conceptual, metodológico, interpretativo, de contenido, etc., sobre algún artículo original, de revisión, editorial u otro formato de publicación publicado previamente en una revista. Este formato de publicación estimula, promueve e impulsa la ciencia por medio de una actividad productora de nuevas ideas, favoreciendo con ello la construcción del nuevo conocimiento necesario para confrontar las ideas en el mundo académico y científico; a través de la comunicación científica asertiva y la expresión inteligible, generando una comunicación bidireccional entre los investigadores, académicos y los estudiantes, que impulsa el desarrollo de la ciencia y en consecuencia la enseñanza del conocimiento científico. Este tipo de comunicación intelectual se puede desarrollar, en general, en tres formatos: 1) referencia a artículos publicados previamente en una revista, 2) temas o asuntos de interés profesional para los lectores y 3) presentar una investigación que no sería publicada en el formato de un artículo original, informe breve o comunicación corta y pueden ser utilizada como referencia bibliográfica, lo que hace aún más importante su elaboración.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Revista de investigación Clínica. Instrucciones a los autores. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/revistas/ric/ einstruc.htm

  2. Fernández-Esteve, García AM. Sr. Director: La importancia de las Cartas al Director. Gac Sanit 2005;19(5):354-355. [Nota editorial]

  3. Miyahira JM. Importancia de las Cartas al editor. Rev Med Hered 2010;21:57-58. [Editorial].

  4. López Hernández Daniel, Thompson Bonilla María del Rocío. Apoyo financiero para fomentar el desarrollo de proyectos de investigación para la salud. Rev Esp Med Quir. 2014;19(2):210-215.

  5. López Hernández Daniel, Thompson Bonilla María del Rocío, Brito Aranda Leticia, López Hernández María de la Luz. Los convenios como herramienta para fomentar el desarrollo institucional en materia de investigación en salud. Rev Esp Med Quir 2014;19(2):216-221.

  6. López Hernández Daniel, Fraga Vázquez Verónica Alejandra, Rosas Alanís María Cecilia, Castro Herrera Gustavo Adolfo, Thompson Bonilla María del Rocío. Cómo redactar proyectos de investigación. Rev Esp Med Quir 2013;18(4):331-338.

  7. López Hernández Daniel, Fraga Vázquez Verónica Alejandra, Rosas Alanís María Cecilia, Castro Herrera Gustavo Adolfo, Thompson Bonilla María del Rocío. Cómo redactar y diseñar un proyecto de tesis. Rev Esp Med Quir 2014;19(1):134- 139.

  8. López-Hernández D, Torres-Fonseca A, Brito-Aranda L, López-Hernández ML. Cómo redactar y organizar un artículo científico original. Rev Esp Méd Quir 2014;19(2):236-243.

  9. López Hernández Daniel, Torres Fonseca Antonio. Recomendaciones para redactar, diseñar y estructurar una publicación de caso clínico. Rev Esp Med Quir 2014;19(2):229- 235.

  10. Miyahira JM. La investigación formativa y la formación para la investigación en el pregrado. Rev Med Hered 2009;20(3):119-122.

  11. Velázquez-Jones L. Utilidad de la sección Cartas al Editor en las revistas médicas. Bol Med Hosp Infant Mex 1984;41:186-187.




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