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Revista Cubana de Tecnología de la Salud

ISSN 2218-6719 (Impreso)
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2015, Número 3

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Rev Cub de Tec de la Sal 2015; 6 (3)


Modelo de Gestión del conocimiento en la Facultad de Tecnología de la Salud

Lombillo COO
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
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PALABRAS CLAVE

gestión del conocimiento, objetos de aprendizaje.

FRAGMENTO

La ciencia y la tecnología experimentan extraordinarios avances que generan gran cantidad de información. Este fenómeno decide que sucedan obligatoriamente cambios en la forma en que las personas acceden a la información y al conocimiento. También es la razón de la enorme grieta creada entre la información que se puede consultar y la que realmente se encuentra disponible, que puede apreciarse también, entre los conocimientos que son recibidos como parte de la enseñanza curricular y los que realmente se necesitan para tener éxito en las profesiones para las cuales nos formamos.
Todo profesional y en especial el profesional de la salud para ser eficiente y eficaz, debe ser capaz de asimilar, utilizar y generar nuevos conocimientos en su desempeño, garantizar su auto-aprendizaje continuo y sistemático, además de compartir con sus colegas sus propias experiencias y conocimientos para contribuir a enriquecer los de sus colegas.





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