Rodríguez-Weber FL, Díaz-Greene EJ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 2
Paginas: 749-752
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RESUMEN

En el proceso educativo en las residencias médicas y en el internado deben respetarse las diferentes actividades de los profesores y de los alumnos. Cuando la supervisión, la evaluación y la calificación se generan cumpliendo profesionalmente con el proceso, permiten que los cursos se actualicen y se detecten problemas más tempranamente, evitando consecuencias mayores; al proporcionar una calificación, los alumnos conocen su realidad educativa y la sociedad se entera del cumplimiento de cada médico. Es una manera práctica de dar a conocer los perfiles de cada profesional a su egreso.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Bellini LM, Baime M, Shea JA. Variation of mood and empathy during internship. JAMA 2002;287:3143-3146.

2. Linn RL, Gronlund NE. Measurement and assessment in teaching. Prentice-Hall, 8th ed. 2000.