Matadamas ZC, Hernández JJM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 223-225
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FRAGMENTO

Tanto la medicina como la docencia son las profesiones por excelencia y desde la antigüedad han gozado de reconocimiento social; ambas comparten muchos puntos en común. A los médicos y docentes la comunidad les entrega responsabilidades de gran trascendencia: cuidar y recuperar la salud y formar a los nuevos hombres y ciudadanos; les exige el cumplimiento de sus responsabilidades, incluso en condiciones adversas, con pocos recursos económicos, restricciones del gasto público y salarios depauperados, son profesionales que tienen que ser exitosos, no deben ni pueden fracasar.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Pérez-García MT. Profesión: docente de medicina. Bogotá: Ediciones de la Universidad Nacional de Colombia, 2002;pp:14.

2. Entrevista al Dr. José Luis Soberanes, Presidente de la CNDH. Periódico La Jornada, 18 de junio de 2004;pp:15.

3. Kraus A. La medicina en la era tecnológica. Periódico La Jornada, 18 de agosto de 1999. Citado en: Matadamas-Zárate C: Tesis de Grado, Maestría en Educación, ICE-UABJO, 2000.

4. Jasper K. La práctica médica en la era tecnológica. Barcelona: Editorial Gedisa, 1988;pp:60.

5. Furlán A. La pedagogía frente al desafío del marketing. En: VV.AA. La educación hoy. Una incertidumbre estructural. V Congreso Nacional de Educación y III Congreso Internacional. Córdoba, Argentina: Brujas, 2003;pp:22-79.

6. Rivero-Serrano O, Paredes R. La transformación de la práctica médica. Revista de la Facultad de Medicina-UNAM 2004;47(1):28-30.

7. Pérez-García MT. Op. cit.;pp:65.