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2013, Número 1

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Arch Med Fam 2013; 15 (1)


El legado de Richard Gerver al desarrollo de la pedagogía

Morales LH, Irigoyen CA
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 21-23
Archivo PDF: 136.90 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Richard Gerver comenzó su andadura profesional como actor y publicista, pero en 1992 decidió pasarse a la docencia. “Cuando me hice maestro, me uní a la profesión con una conciencia profunda de su sentido, un imperativo moral”, explica. Este afán le valió el premio al mejor director de escuela del año en los British National Teaching Awards, que recibió en 2005 por su labor en la Grange Primary School. Desde entonces, Gerver ha ido creciendo como profesional comprometido con el mundo educativo y hoy es un reconocido e inspirador conferenciante sobre la materia, da charlas y asesora a centros educativos de todo el mundo.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Aula Planeta. Richard Gerver publica en España “Crear hoy la escuela del mañana”. Disponible en: http://www.aulaplaneta.com/2012/06/11/noticias-sobre-educacion/richard-gerver-publica-en-espana-crear-hoy-la-escuela-del-manana/ y confrontar con: http://innovacioneducativa-sm.aprenderapensar.net/files/2012/05/139934_Crear-hoy-la-escuela-del-ma%C3%B1ana2.pdf

  2. Jiménez Marín G. Universidad de Sevilla gloria_jimenez@us.es Concha Pérez Curiel Universidad de Sevilla cperez1@us.es Rodrigo Elías Zambrano. Del valor educativo de los medios de comunicación: una aproximación al caso audiovisual. Ámbitos Educativos 2014. No. 25. Disponible en: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/29023/Del%20valor%20educativo%20de%20los%20medios%20de%20comunicaci%F3n%20una%20aproximaci%F3n%20al%20caso%20audiovisual.pdf?sequence=1.

  3. Fernández Fernández R. Creating Tomorrow’s Schools Today. Education− Our Children−Their Futures. Gerver, R. (2010). London: Continuum Books. Pulso 2012;35:233-35. Disponible en: revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/viewFile/150/124. 23




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