medigraphic.com
ISSN 1405-8790 (Impreso)

2016, Número 3-4

<< Anterior

Rev Mex Med Fis Rehab 2016; 28 (3-4)


Programa educativo multidisciplinario a través de una página web/recursos multimedia para personas con lesión medular: revisión narrativa

Juárez-Sandoval A, Ibarra-Tapia IY, Rojano-Mejía D

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 25
Paginas: 61-66
Archivo PDF: 175.69 Kb.


RESUMEN

Introducción: En México la lesión medular tiene una incidencia anual de 18 por cada millón de habitantes y ocurre con más frecuencia en hombres de 16 a 35 años de edad. De acuerdo con la Guía de Práctica Clínica, una estrategia útil para evitar complicaciones y mejorar la calidad de vida, es llevar a cabo un programa educativo multidisciplinario y los cursos en línea son una buena opción. Material y métodos: Revisión narrativa, se llevó a cabo la búsqueda de la literatura en bases de datos electrónicas de 2001 a 2016. Fueron seleccionados artículos que contenían las siguientes palabras clave: «educación-programa educativo», «lesión medular-paraplejia-tetraplejia», «calidad de vida» y «complicaciones». Resultados: Se seleccionaron nueve artículos para la revisión de la literatura. De los cuales un artículo es de revisión sistemática, un artículo cuasiexperimental, un artículo de casos y controles, dos ensayos clínicos controlados aleatorizados, dos artículos de cohorte y dos de encuesta transversal. Conclusión: Un programa educativo multidisciplinario mediante página web y recursos multimedia, es una herramienta eficaz, accesible y de bajo costo para las personas con lesión medular y su red de apoyo que garantiza un mayor aprendizaje, disminuye las complicaciones, el tiempo de estancia hospitalaria y mejora la calidad de vida.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Lee BB, Cripps RA, Fitzharris M, Wing PC. The global map for traumatic spinal cord injury epidemiology: update 2011, global incidence rate. Spinal Cord. 2014; 52(2): 110-116.

  2. Furlan JC, Sakakibara BM, Miller WC, Krassioukov AV. Global incidence and prevalence of traumatic spinal cord injury. Can J Neurol Sci. 2013; 40(4): 456-464.

  3. Singh A, Tetreault L1, Kalsi-Ryan S1, Nouri A1, Fehlings MG. Global prevalence and incidence of traumatic spinal cord injury. Clin Epidemiol. 2014; 6: 309-331.

  4. Estrada-Mondaca S, Carreón-Rodríguez A, Parra-Cid MC, Ibarra-Ponce de León C, Velasquillo-Martínez C, Vacanti CA y cols. Lesión de médula espinal y medicina regenerativa. Salud Pública Méx. 2007; 49(6): 437-444.

  5. Secretaría de S. GPC Diagnóstico y Principios del Tratamiento Quirúrgico de las Fracturas de Vertebras Toraco-lumbares Secundarias Traumatismo en Adulto. México. 1-51.

  6. K. GN. Education basics. [Internet]. First. New Delhi: Course; 2014. p. 3-5. Available from: http://www.ncert.nic.in/pdf_files/basic_in_education.pdf

  7. Easley BD. Chapter 13 [Internet]. The Structure of the Web. 2010. p. 375-395. Available from: https://www.cs.cornell.edu/home/kleinber/networks-book/networks-book-ch13.pdf

  8. Microsoft. Dictionary of IBM & computing terminology [Internet]. p. 1-95. Available from: https://www-03.ibm.com/ibm/history/documents/pdf/glossary.pdf

  9. Van Wyk K, Backwell A, Townson A. A narrative literature review to direct spinal cord injury patient education programming. Top Spinal Cord Inj Rehabil. 2015; 21(1): 49-60.

  10. Chen HY, Wu TJ, Lin CC. Improving self-perception and self-efficacy in patients with spinal cord injury : the efficacy of DVD-based instructions. J Clin Nurs. 2015; 24(11-12): 1666-1675.

  11. Rintala DH, Garber SL, Friedman JD, Holmes SA. Preventing recurrent pressure ulcers in veterans with spinal cord injury: impact of a structured education and follow-up intervention. Arch Phys Med Rehabil. 2008; 89: 1429-1441.

  12. Phillips VL, Vesmarovich S, Hauber R, Wiggers E, Egner A. Telehealth: reaching out to newly injured spinal cord patients. Public Heal Rep. 2001; 116(Suppl 1): 94-102.

  13. Colin D, Albert T, Gault D, Goossens D, Ste A, Ge A et al. Therapeutic education in persons with spinal cord injury : a review of the literature éducation thérapeutique après lésion médullaire: revue de la littérature. Ann Phys Rehabil Med. 2011; 54(3): 189-210.

  14. Vk Noonan (Departament of Ortopedics, University of British Columbia, Vancuver, British Columbia C. Pub Med Central CANADA. Spinal Cord. 2014; 52(8): 578-587.

  15. Shepherd JD, Badger-Brown KM, Legassic MS, Walia S, Wolfe DL. SCI-U: e-learning for patient education in spinal cord injury rehabilitation. J Spinal Cord Med. 2012; 35(5): 319-329.

  16. Hoffman J, Salzman C, Garbaccio C, Burns SP, Crane D, Bombardier C. Use of on-demand video to provide patient education on spinal cord injury. J Spinal Cord Med. 2011; 34(4): 404-409.

  17. Celik B, Ones K, Celik EC, Bugdayci DS, Paker N, Avci C et al. The effects of using the internet on the health-related quality of life in people with spinal cord injury: a controlled study. Spinal Cord. 2014; 52(5): 388-391.

  18. Edwards L, Krassioukov A, Fehlings MG. Importance of access to research information among individuals with spinal cord injury : results of an evidenced-based questionnaire. Spinal Cord. 2002; 40(10): 529-535.

  19. Burkell JA, Wolfe DL, Potter PJ, Jutai JW. Information needs and information sources of individuals living with spinal cord injury. Heal Info Libr J. 2006; 23(4): 257-265.

  20. Matter B, Feinberg M, Schomer K, Harniss M, Brown P, Johnson K. Information needs of people with spinal cord injuries. J Spinal Cord Med. 2009; 32(5): 545-554.

  21. Goodman N, Jette AM, Houlihan B, Williams S. Computer and internet use by persons after traumatic spinal cord injury. Arch Phys Med Rehabil. 2008; 89: 1492-1498.

  22. May L, Day R, Warren S. Evaluation of patient education in spinal cord injury rehabilitation: Knowledge, problem-solving and perceived importance. Disabil Rehabil. 2006; 28: 405-413.

  23. AMIPCI. 12° Estudio sobre los Hábitos de los Usuarios de Internet en México 2016 [Internet]. INFOTEC. 2016. p. 1-20. Disponible en: https://www.amipci.org.mx/images/Estudio_Habitosdel_Usuario_2016.pdf

  24. Bea-Muñoz M, Medina-Sánchez M, Flórez-García MT. Quality of websites with patient information about spinal cord injury in Spanish. Spinal Cord. 2016; 54(7): 540-545.

  25. Rubinelli S, Collm A, Glässel A, Diesner F, Kinast J, Stucki G et al. Designing interactivity on consumer health websites: PARAFORUM for spinal cord injury. Patient Educ Couns. 2013; 93(3): 459-463.




2020     |     www.medigraphic.com