Ledesma-Ramírez MRP

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 140-142
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FRAGMENTO

Introducción

En estos últimos años ha habido un cambio en el paradigma de la educación médica, la simulación ha exhibido un desarrollo importante a nivel mundial, se ha convertido en una herramienta mediante la cual se favorece la adquisición de habilidades clínicas anticipadas al contacto real con el paciente, fomenta la seguridad mediante la realización de destrezas, disminuye la posibilidad de errores humanos o complicaciones en la realización de los procedimientos médicos. En anestesiología se ha demostrado una mejoría en el desarrollo del juicio crítico y reflexivo, en anestesia torácica la simulación es una excelente herramienta por su seguridad y capacidad para resolver múltiples problemas y patologías relacionadas con la vía aérea, incluso en eventos poco frecuentes y/o críticos, que ayudan a los médicos de postgrado a reconocer sus propias limitaciones, para luego en la sesión de debriefing (feedback o retroalimentación y reflexión) sesión facilitada del escenario simulado para terminar de adquirir conocimiento cognitivo y evaluar la curva de aprendizaje. Siempre con el mismo principio, garantizar la seguridad y la prevención de errores críticos.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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