medigraphic.com
ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2017, Número 3

<< Anterior Siguiente >>

EduMeCentro 2017; 9 (3)


Curso virtual para la superación posgraduada de los bibliotecarios de ciencias médicas en Cienfuegos

González VMÁ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 14
Paginas: 54-72
Archivo PDF: 319.83 Kb.


RESUMEN

Fundamento: la superación posgraduada es una necesidad permanente de los bibliotecarios de las ciencias médicas.
Objetivo: diseñar un curso de capacitación utilizando la plataforma Moodle para la superación de los bibliotecarios de la red de salud en Cienfuegos.
Métodos: se realizó una investigación de desarrollo entre octubre y diciembre de 2013 en el Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas en Cienfuegos. Se utilizaron métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo; y empíricos: la encuesta en forma de cuestionario a los bibliotecarios, y el estadístico-matemático para el procesamiento de los datos obtenidos.
Resultados: fueron diagnosticadas las necesidades de capacitación de los bibliotecarios, entre ellas: sus limitaciones para desarrollar el aprendizaje en la modalidad educación a distancia, no habían interactuado con la plataforma Moodle, tenían carencias formativas en cuanto a las diferentes metodologías para la realización de estudios de usuarios, y dificultades lectoras en detrimento de la comprensión del texto básico, por lo que se diseñó un curso de posgrado, el cual fue valorado por criterio de especialistas.
Conclusiones: el curso fue diseñado en la plataforma Moodle, permite contar con una tecnología para la interpretación y aprendizaje de la metodología para el estudio de las necesidades de información de los usuarios. Los especialistas lo valoraron como pertinente y con adecuada estructura metodológica en cuanto a estructura y contenido.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Real Academia Española [Internet]. Madrid: Real Academia Española; 2014 [citado 12 Feb 2017]. Disponible en: http://dle.rae.es/?id=bBsqKPc

  2. Gómez Restrepo AM. Responsabilidad social de la biblioteca universitaria frente a la diversidad cultural en estudiantes de intercambio y extranjeros. En: Información: Ética Y Responsabilidad Social, La Bibliotecología ante la Diversidad Cultural. [Internet]. III Congreso de Bibliotecología e Información «Rodolfo Ruz Menéndez»; 20-21 de febrero 2015. Valladolid, Yucatán. [Citado 20 May 2015]:[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://eprints.rclis.org/24714/1/Gomez_2015_diversidad.pdf

  3. Villaseñor Rodríguez I. Publicaciones españolas para la fundamentación de un marco teórico sobre los estudios de usuarios de información. Investig bibl [Internet]. 2014 [citado 24 Abr 2017];28(63):[aprox. 20 p.]. Dsiponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2014000200009

  4. González Capdevila O, Mesa Carpio N, González Franco M. La superación profesional en las universidades de ciencias médicas, tendencias y exigencias actuales. EDUMECENTRO [Internet]. 2013 [citado 18 Feb 2016];5(2):[aprox. 18 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000200004

  5. Bautista Sánchez MG, Martínez Moreno AR, Hiracheta Torres R. El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicación (TIC's) para mejorar el alcance académico. Ciencia y Tecnología [Internet]. 2014 [citado 24 Abr 2017];14:[aprox. 24 p.]. Disponible en: www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_11.pdf

  6. Felpeto-Guerrero A, Rey-Iglesia R, Fernández-Vázquez A, Garrote-Yáñez D. Uso de plataformas e-learning y alfabetización digital en formación profesional a distancia. Rev de Estudios e Investigación en Psicología y Educación [Internet]. 2015 [citado 5 Sep 2016];Extr.(13):[aprox. 5 p.]. Disponible en: http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/490/pdf_388

  7. Esquivel Chirino C, Sifuentes Valenzuela MC, Meneses Reyes C. Incorporación de la plataforma Moodle: experiencias y retos en Odontología UNAM. Rev Digital Universitaria [Internet]. 2017 [citado 12 Mar 2017];18(2):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://www.revista.unam.mx/vol.18/num2/art14/

  8. Aguirre Céliz C, Rivarola M. Formación de formadores: relevamiento de la utilización de los recursos disponibles en Moodle luego de un curso de capacitación a docentes. Rev Virtualidad, Educación y Ciencia [Internet]. 2015 [citado 9 Feb 2016];6(11):[aprox. 11 p.]. Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/12770/13078

  9. Gómez-Hernández JA, Hernández-Pedreño M, Romero-Sánchez E. Empoderamiento social y digital de los usuarios en riesgo de exclusión de la Biblioteca Regional de Murcia, España. Rev El profesional de la información [Internet]. 2017 [citado 24 Abr 2017],26(1):[aprox. 14 p.]. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/54692/33296

  10. Castro Urbani M, Cedillo Cuadros M, Valenzuela González JR. Apropiación de las competencias digitales mediante el uso de tabletas iPads en alumnos de sexto grado de primaria. Rev Ibero-Americana de Educación [Internet]. 2015 [citado 24 Abr 2017];68(2):[aprox. 18 p.]. Disponible en: http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=6913&titulo=Apropiaci%C3%B3n%20de%20las%20competencias%20digitales%20mediante%20el%20uso%20de%20tabletas%20iPads%20en%20alumnos%20de%20sexto%20grado%20de%20primaria

  11. Barrón J, Quintanilla Domínguez J, Rico J, Gordillo L, Ojeda B. Uso de un sistema para la gestión del aprendizaje (LMS) de código libre en la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE) En: Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE). [Internet]. 2014 [citado 18 Jun 2015]:[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://oa.upm.es/36880/1/INVE_MEM_2014_197830.pdf

  12. Rojas Machado N, Pérez Clemente F, Torres Milord I, Peláez Gómez E. Las aulas virtuales: una opción para el desarrollo de la Educación Médica. EDUMECENTRO [Internet]. 2014 [citado 14 May 2016];6(2):[aprox. 14 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742014000200016

  13. Silva Ordaz M, García Ramírez T, Guzmán Flores T, Chaparro Ramírez R. Estudio de herramientas Moodle para desarrollar habilidades del siglo XXI. Campus Virtuales [Internet]. 2016 [citado 24 Abr 2017];5(2):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/126/131

  14. Paz Aguilera A, Fernández Barbán D, Montero Cabrera I, Comas Segura GJ. Reflexiones en torno a los conceptos de comprensión e interpretación. Cuadernos de Educación y Desarrollo [Internet]. 2011 [citado 12 Feb 2016];3(23):[aprox. 9 p.]. Disponible en: http://www.eumed.net/rev/ced/23/abcs2.htm




2020     |     www.medigraphic.com