medigraphic.com
ISSN 2077-2874 (Electronic)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2017, Number 3

<< Back Next >>

EduMeCentro 2017; 9 (3)

Virtual course for the postgraduate upgrading of medical sciences librarians in Cienfuegos

González VMÁ

Language: Spanish
References: 14
Page: 54-72
PDF size: 319.83 Kb.


ABSTRACT

Background: postgraduate upgrading is a permanent need of the medical sciences librarians.
Objective: to design a training course using the Moodle platform for the upgrading of the health branch librarians in Cienfuegos.
Methods: a developmental research was carried out from October to December 2013 at Cienfuegos Province Medical Sciences Information Center. Theoretical methods were used: historical-logical, analytical-synthetic and inductive-deductive; And empirical ones: the survey in questionnaire form to librarians, and the statistical-mathematical for data processing.
Results: the training needs of librarians were diagnosed, including: their limitations to develop learning in the distance learning modality, they had not interacted with the Moodle platform, they had formative deficiencies regarding the different methodologies for conducting studies of users, and reading difficulties hampering the understanding of the basic text, reasons why a postgraduate course was designed, that was valued by specialists’ criteria.
Conclusions: the course was designed in the Moodle platform; it allows having a technology for the interpretation and learning of the methodology for the study of the information needs of the users. The specialists valued it as pertinent and with adequate methodological structure in terms of conformation and content.


REFERENCES

  1. Real Academia Española [Internet]. Madrid: Real Academia Española; 2014 [citado 12 Feb 2017]. Disponible en: http://dle.rae.es/?id=bBsqKPc

  2. Gómez Restrepo AM. Responsabilidad social de la biblioteca universitaria frente a la diversidad cultural en estudiantes de intercambio y extranjeros. En: Información: Ética Y Responsabilidad Social, La Bibliotecología ante la Diversidad Cultural. [Internet]. III Congreso de Bibliotecología e Información «Rodolfo Ruz Menéndez»; 20-21 de febrero 2015. Valladolid, Yucatán. [Citado 20 May 2015]:[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://eprints.rclis.org/24714/1/Gomez_2015_diversidad.pdf

  3. Villaseñor Rodríguez I. Publicaciones españolas para la fundamentación de un marco teórico sobre los estudios de usuarios de información. Investig bibl [Internet]. 2014 [citado 24 Abr 2017];28(63):[aprox. 20 p.]. Dsiponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2014000200009

  4. González Capdevila O, Mesa Carpio N, González Franco M. La superación profesional en las universidades de ciencias médicas, tendencias y exigencias actuales. EDUMECENTRO [Internet]. 2013 [citado 18 Feb 2016];5(2):[aprox. 18 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000200004

  5. Bautista Sánchez MG, Martínez Moreno AR, Hiracheta Torres R. El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicación (TIC's) para mejorar el alcance académico. Ciencia y Tecnología [Internet]. 2014 [citado 24 Abr 2017];14:[aprox. 24 p.]. Disponible en: www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_11.pdf

  6. Felpeto-Guerrero A, Rey-Iglesia R, Fernández-Vázquez A, Garrote-Yáñez D. Uso de plataformas e-learning y alfabetización digital en formación profesional a distancia. Rev de Estudios e Investigación en Psicología y Educación [Internet]. 2015 [citado 5 Sep 2016];Extr.(13):[aprox. 5 p.]. Disponible en: http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/490/pdf_388

  7. Esquivel Chirino C, Sifuentes Valenzuela MC, Meneses Reyes C. Incorporación de la plataforma Moodle: experiencias y retos en Odontología UNAM. Rev Digital Universitaria [Internet]. 2017 [citado 12 Mar 2017];18(2):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://www.revista.unam.mx/vol.18/num2/art14/

  8. Aguirre Céliz C, Rivarola M. Formación de formadores: relevamiento de la utilización de los recursos disponibles en Moodle luego de un curso de capacitación a docentes. Rev Virtualidad, Educación y Ciencia [Internet]. 2015 [citado 9 Feb 2016];6(11):[aprox. 11 p.]. Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/12770/13078

  9. Gómez-Hernández JA, Hernández-Pedreño M, Romero-Sánchez E. Empoderamiento social y digital de los usuarios en riesgo de exclusión de la Biblioteca Regional de Murcia, España. Rev El profesional de la información [Internet]. 2017 [citado 24 Abr 2017],26(1):[aprox. 14 p.]. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/54692/33296

  10. Castro Urbani M, Cedillo Cuadros M, Valenzuela González JR. Apropiación de las competencias digitales mediante el uso de tabletas iPads en alumnos de sexto grado de primaria. Rev Ibero-Americana de Educación [Internet]. 2015 [citado 24 Abr 2017];68(2):[aprox. 18 p.]. Disponible en: http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=6913&titulo=Apropiaci%C3%B3n%20de%20las%20competencias%20digitales%20mediante%20el%20uso%20de%20tabletas%20iPads%20en%20alumnos%20de%20sexto%20grado%20de%20primaria

  11. Barrón J, Quintanilla Domínguez J, Rico J, Gordillo L, Ojeda B. Uso de un sistema para la gestión del aprendizaje (LMS) de código libre en la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE) En: Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE). [Internet]. 2014 [citado 18 Jun 2015]:[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://oa.upm.es/36880/1/INVE_MEM_2014_197830.pdf

  12. Rojas Machado N, Pérez Clemente F, Torres Milord I, Peláez Gómez E. Las aulas virtuales: una opción para el desarrollo de la Educación Médica. EDUMECENTRO [Internet]. 2014 [citado 14 May 2016];6(2):[aprox. 14 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742014000200016

  13. Silva Ordaz M, García Ramírez T, Guzmán Flores T, Chaparro Ramírez R. Estudio de herramientas Moodle para desarrollar habilidades del siglo XXI. Campus Virtuales [Internet]. 2016 [citado 24 Abr 2017];5(2):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/126/131

  14. Paz Aguilera A, Fernández Barbán D, Montero Cabrera I, Comas Segura GJ. Reflexiones en torno a los conceptos de comprensión e interpretación. Cuadernos de Educación y Desarrollo [Internet]. 2011 [citado 12 Feb 2016];3(23):[aprox. 9 p.]. Disponible en: http://www.eumed.net/rev/ced/23/abcs2.htm




2020     |     www.medigraphic.com