2016, Número 4
Estrategia didáctica para la disciplina Filosofía y Sociedad
Robinson JF, Ramos DD, Díaz GL, Rill SA, Durán PY
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 608-617
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RESUMEN
El trabajo que se presenta es resultado del “Proyecto de Investigación
Galeno Media” desarrollado en la Universidad de Ciencias Médicas de
Guantánamo entre los años 2013-2015. Los procedimientos seguidos en
esta investigación se corresponden con los de una investigación
cualitativa en tanto permitieron diseñar, establecer y evaluar una
estrategia para la docencia médica que emerge como línea rectora en el
proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Filosofía y Sociedad.
Se utilizaron métodos investigativos de los niveles empírico y teórico así
como métodos matemáticos. Se diagnosticó una insuficiente
preparación asociada a una deficiente capacidad de autogestión de los
conocimientos, lo que confirmó la pertinencia de esta investigación y el
diseño de una estrategia de preparación apoyada en un entorno
informático de aprendizaje centrada en los estudiantes y orientada al
logro de la eficiencia en su preparación integral.
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