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2017, Número 3

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Rev Elec Psic Izt 2017; 20 (3)


Niveles de ansiedad en los alumnos de quinto a séptimo año de educación básica de la unidad educativa “Mercedes de Jesús Molina” cantón gualaceo periodo 2016-2017

Maldonado K, Sánchez MMR

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 337-352
Archivo PDF: 178.67 Kb.


RESUMEN

Este artículo tiene como objetivos identificar los niveles de ansiedad en los alumnos de quinto a séptimo año de educación básica a través de una investigación cuantitativa, que aborda la evaluación de los niveles de ansiedad. La muestra investigativa corresponde a un total de 85 estudiantes entre 8 a 12 años de edad pertenecientes a los grados de quinto a séptimo año de educación básica. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Ansiedad Manifiesta CMAS-R desarrollada por Reynolds y Richmond. En términos generales esta investigación muestra, que del total de la población del estudio más del cincuenta por ciento de niñas y niños presenta niveles de ansiedad bajos, y un porcentaje significativamente menor presentan niveles de ansiedad altos, de los cuales el sexo masculino es más proclive a desarrollar niveles de ansiedad altos. Al analizar los resultados obtenidos se puede determinar que la ansiedad no es la causa de los problemas que presentan las niñas y los niños, introduciendo a plantear nuevos estudios.


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