Sailema ÁA, Sailema TM, Amores GPR, Navas FLE, Mallqui QVA, Romero FE

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 1-11
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RESUMEN

Introducción: la motricidad como movimiento voluntario es un factor relacionado con la calidad de vida, por lo cual potenciar dicha variable con juegos tradicionales puede repercutir positivamente en sujetos con síndrome de Down desde el punto de vista psicomotriz y cultural. Objetivo: realizar una estimulación motriz efectiva a través del uso de juegos tradicionales ecuatorianos, potenciando destrezas motoras, locomotrices, no locomotrices y de proyección, valorado el efecto producido. Métodos: se estudiaron 85 niños con síndrome de Down entre 5-15 años de edad, se evaluaron diferentes habilidades motrices antes y después de implementada la propuesta a partir del test de Bruininks-Ozeretzki mediante tres criterios (adquirido, en vías de admisión y no adquirido), la propuesta lúdica fue aplicada durante seis meses en 72 sesiones de 40 min, tres veces por semana. Resultados: luego de implementada la propuesta el desplazamiento con independencia mejoró en 41,17 puntos porcentuales (p= 0,000), mientras que las habilidades no locomotrices mejoraron en 27,05 puntos porcentuales (p= 0,003). Por otra parte, en las habilidades de proyección existió una mejora de 32,55 puntos porcentuales (p= 0,000). Conclusiones: al aplicar el pretest se detectan parámetros de alerta y retraso en la motricidad gruesa. Después de una labor continua y al ejecutar el postest se evidencia un aumento positivo en la valoración de las capacidades fundamentales, lo que demuestra que las actividades lúdicas tradicionales son medios efectivos de excitación motriz e intelectual.