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Revista Mexicana de Anestesiología

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2018, Número S1

Rev Mex Anest 2018; 41 (S1)


Educación médica en el residente de anestesiología pasado, presente y futuro

Pantoja-Guevara KG, Rojas-Pérez EM
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 155-157
Archivo PDF: 149.34 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

La forma holística educativa del médico es tan antigua como la medicina; comienza con el juramento Hipocrático «…Trataré a sus hijos por hermanos míos y enseñarles este arte, si quieren aprenderlo sin gratificación ni compromiso, hacer a mis hijos partícipes de los preceptos, enseñanzas y demás doctrinas, así como a los de mi maestro, y a los discípulos comprometidos y que han prestado juramento según la ley médica, pero a nadie más».
En el siglo XX, la enseñanza se consideraba un arte, se aprende enseñando, los buenos profesionales se hacen practicando. Bastaba con tener experiencia y cada profesional sería libre de enseñar como mejor le pareciera, pues las formas de actuación son infinitas y nadie tenía la legitimidad de cómo enseñar.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Rengifo-Barrero MF, Rojas-Pérez EM, Cruz-García H. El clima laboral y su influencia sobre el aprendizaje de los médicos residentes en anestesiología. Rev Mex Anest. 2017;40:380-382.

  2. Bustillo MK, Rojas PE, Cruz GH. Modelos de aprendizaje aplicados a la residencia de anestesiología. Rev Mex Anest. 2016;39:265-268.

  3. García JE, Rojas PE, Ruiz-Ruisánchez A. Técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje en la residencia médica. Rev Mex Anest. 2012;35:242-244.

  4. Peniche-Montes LN, Rojas-Pérez EM, López-Mariscal MC. Aprendizaje basado en problemas: aprendizaje de calidad en anestesiología. Rev Mex Anest. 2014;37:341-342.

  5. Méndez LJ, Mendoza EH. El médico residente como educador. Inv Ed Med. 2013;2:154-161.

  6. Hamui SA, Enríquez LP, Hernández BC, Lavalle MC, Vilar PP. ¿Qué opinan los residentes sobre sus profesores? Un enfoque cualitativo. Educ Med. 2018;19:9-18.

  7. Gallardo-Candelas S, Loría-Castellanos J, Rivera-Ibarra D. Evaluación de postura educativa de profesores de anestesiología. Rev Mex Anest. 2007;30:242-246.




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Rev Mex Anest. 2018;41