Ibáñez REJ, González RI, Vargas FJJ, Nava QCN

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 28
Paginas: 698-722
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RESUMEN

El objetivo del presente estudio fue realizar la factorización del Cuestionario de Medición de la Diferenciación desarrollada por Vargas, Ibáñez, Guillén y Tamayo (2014), que se basa en los conceptos teóricos de Bowen. La muestra constó de 340 estudiantes de licenciatura, con edades comprendidas entre los 18 y 25 años. Se llevó a cabo la reducción de los datos mediante un análisis factorial, para obtener el menor número de reactivos que explicaran con mayor precisión la información contenida en los datos. Después de realizar los análisis estadísticos obtuvimos 23 ítems, que saturaban en tres factores y dieron la varianza más alta, hasta del 45%. Esto se confirmó en el gráfico de sedimentación, donde se observaron tres factores que se separaban del resto, con un alfa de Cronbach de .921, un KMO de .923 y valor fue significativo en la Prueba de Esfericidad de Bartlett. Los tres factores identificados miden estados emocionales relacionados con el grado de diferenciación en las interacciones interpersonales de los individuos en tres distintas dimensiones: relaciones interpersonales muy cercanas, generales y lejanas. Los resultados muestran un instrumento con la solidez estadística necesaria para evaluar la diferenciación, con referencia a las personas que rodean al individuo.

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