Milán CR, Hernández PG, Fortoul GTI

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 52-54
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RESUMEN

Es frecuente el empleo de viñetas clínicas como estrategia para integrar los conocimientos biomédicos de los primeros años de la licenciatura en medicina; para el profesor que no es clínico, el hacerlas es un poco más difícil. Se presenta una secuencia de pasos para estructurarlas y guiar a los interesados en aplicarlas.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Secretaría de Salud. Norma Oficial Mexicana NOM.168. SSA1-1998. Del expediente clínico. (Citada: 27 de septiembre de 2018). Disponible en: http://www.salud.gob. mx/unidades/cdi/nom/168ssa18.html

2. Peabody JW, Luck J, Glassman P, Dressehaus TR, Lee M. Comparison of Vignettes, Standardized patients, and chart abstraction. JAMA. 2000;283:1715-22.

3. Peaboby W, Luch J, Glassman P, Jaln S, Hansen J, Spell M, Lee M. Measuring the quality of physician practice by using clinical vignettes: A prospective validation study. Annals Internal Med. 2004;141:771-80.