2019, Número 1
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Rev Biomed 2019; 30 (1)
Efecto de una intervención educativa sobre el estilo de vida, el control glucémico y el conocimiento de la enfermedad, en personas con diabetes mellitus tipo 2, Bokobá, Yucatán
Canché-Aguilar DL, Zapata-Vázquez RE, Rubio-Zapata HA, Cámara-Vallejos RM
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 3-11
Archivo PDF: 291.29 Kb.
RESUMEN
Introducción. En México, en 2017 el Instituto
Nacional de Estadística y Geografía reportó a la
diabetes mellitus tipo 2 [DT2] como la segunda
causa de muerte. Para lograr controlar esta
enfermedad, uno de los enfoques más útiles es el de
ofrecer educación suficiente y actualizada a quienes
viven con ella.
Objetivo. Determinar el efecto de una intervención
educativa sobre el estilo de vida, el grado
de conocimientos sobre DT2 y el nivel de la
hemoglobina glucosilada [HbA1c],
Material y métodos. Cuasi-experimento. Se
impartieron pláticas educativas durante cuatro
meses a personas con DT2 del Seguro Popular del
Centro de Salud de Bokobá, Yucatán. El estilo de
vida se evaluó con el Instrumento para medir el
estilo de vida en diabéticos [IMEVID], y el grado
de conocimientos en DT2 con un cuestionario
validado. Se usaron pruebas t de student pareadas y
pruebas de Wilcoxon para hacer las comparaciones.
Resultados. Participaron 39 pacientes. Las medias
pre y post intervención: para el IMEVID 63.15
y 77.41 puntos [p ‹ 0.001], para el grado de
conocimientos 25.73 y 79.70 puntos [p ‹ 0.001]
y para la HbA1c de 9.25% y 8.14% [p ‹ 0.001],
respectivamente.
Conclusiones. La intervención educativa mejoró
significativamente el estilo de vida y el grado en
conocimientos. También, logró disminuir el nivel
de HbA1c.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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