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ISSN 1561-2902 (Digital)

2018, Número 2

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2018; 32 (2)


Redes sociales, Internet de las cosas y competencias digitales de profesores e investigadores en Medicina

Mena DN

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 36
Paginas: 1-16
Archivo PDF: 276.48 Kb.


RESUMEN

Objetivo: caracterizar las redes sociales, la Internet de las cosas y la vinculación deambas con las competencias digitales de los profesores, investigadores e instituciones de la Medicina.
Métodos: análisis documental para investigar la problemática en otros países y analizar las recomendaciones o solucione que se han propuesto.
Resultados: se estudió como la carencia de habilidades en el uso de las TIC e incompetencias digitales personales de los docentes en diversas universidades de varios países es un obstáculo a su capacidad para gestionar conocimiento y socializarlo institucionalmente.
Conclusiones: se creó un flujo de trabajo para que los miembros de las redes sociales institucionales capturen conocimiento y lo socialicen, lo incorporen al repositorio institucional de conocimiento y de esta manera contribuir a la investigación e innovación de su organización.


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