Aguilar-Mejía E

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 337-346
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RESUMEN

El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) realiza una actividad de enorme relevancia: formar personal para la atención de la salud, que es su función sustantiva. El surgimiento y progresión de otra concepción y práctica de la docencia propiciaron que a finales del año 2004 fuera posible la implantación de la Carrera Docente Institucional. Este logro representa el reconocimiento de la labor docente, haciendo posible la permanencia, superación y promoción de los profesores verdaderamente comprometidos con un quehacer docente de mayor trascendencia en el IMSS. La perspectiva teórica que enmarca conceptualmente a esta carrera y las diferentes categorías de profesor planteadas en ella, traducen una idea de educación, un concepto de labor docente y de superación de los servicios de atención que, vinculados, delinean un horizonte y trazan un camino en la búsqueda del perfeccionamiento de ambos quehaceres (docente y asistencial) en el Instituto, con crecientes repercusiones en su ámbito de influencia.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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