Aguirre HR, Flores FRC, Aguirre FA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 6-9
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RESUMEN

Objetivos: Comparar los resultados obtenidos por los médicos egresados de la Unidad Académica de Medicina de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) del Plan Modular A-36 y los del modelo educativo por Competencias Profesionales Integradas en el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas.
Métodos: Las variables estudiadas fueron año, número de sustentantes, número de médicos seleccionados, porcentaje de ingreso, media de calificación y lugar obtenido por la unidad académica. Se realizó el análisis estadístico descriptivo de las variables y se realizó la comparación de medias de los dos modelos educativos mediante la prueba t de Student.
Resultados: El modelo educativo por Competencias Profesionales Integradas superó al Plan Modular A-36 en 5.58% de ingreso y en 15.87 puntos en calificación, encontrándose diferencia estadística significativa solo para la media de calificación (p ≤ 0.00). En cuanto al lugar de la unidad académica a nivel nacional se tiene que el Sistema Modular A-36 ocupó un mejor lugar que el de Competencias Profesionales Integradas.
Conclusiones: Hasta el momento no se demuestran las ventajas de cambiar de modelo educativo.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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