Rea RV

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 27-29
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FRAGMENTO

La Universidad Autónoma de Nayarit decide iniciar un proceso de transición de Modelo Académico a partir del 28 de febrero del 2003, donde la meta principal es la incorporación total al Diseño Curricular tomando como base la Educación Basada en Competencias (EBC). La EBC tiene su origen en una visión eminentemente economisista con un sustento epistemológico y filosófico favorecedor al desarrollo monetario, representa una de las tendencias en políticas educativo- económicas mundiales impuesta en el ámbito nacional, Países como Brasil, Chile, Cuba, México, Argentina, Puerto Rico, están modificando los alcances de la Educación Basada en Competencias, permitiendo que los alcances iniciales se transformen en perspicaces fortalezas, y para ello se requiere entre otras cosas que dentro y fuera del aula predominen elementos y relaciones facilitadoras de un enseñaje distinto, acorde a las necesidades del momento que junto con el abordaje de los contenidos ya diseñados, fomente la formación de competencias integrales que den un médico competente en el área laboral, y al mismo tiempo un hombre mas comprometido, congruente y consecuente con el contexto. Se pretende que este trabajo sea un planteamiento viable para mejorar la vida dentro del aula y con ello repercutir desde otro ángulo a la mejoría académica y a la responsabilidad social de la Universidad.