Santander MAJ, Ramírez VR, Lastayo BLH, Fuentes MLR, Pérez YCM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 115-129
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RESUMEN

Objetivo: Automatizar el trabajo con las tablas de decisiones para la calificación de exámenes parciales y finales (según la Instrucción 3/2015 establecida por el Vice Ministerio de Salud Pública) de las carreras de Ciencias Médicas y la Instrucción 1/2009 del Ministerio de Educación Superior sobre los errores ortográficos en todas las carreras universitarias del país.
Métodos: Se realizó un análisis inicial de las características que presentan las evaluaciones integrales que otorga la Metodología para los exámenes de 3, 5 y 7 preguntas respectivamente, se crearon los archivos de datos mediante el paquete profesional estadístico PSPP de libre distribución y se programó el algoritmo que da respuesta al problema utilizando las facilidades que brinda su lenguaje de programación.
Resultados: El algoritmo fue validado con el examen final de 1er. año de la carrera de medicina en la Facultad “Salvador Allende” durante el primer semestre del curso 2018-2019 en la asignatura Célula, Tejido y Sistema Tegumentario y en el segundo semestre con los trabajos de control parciales y los exámenes extraordinarios de la asignatura Bioestadística.
Conclusiones: La automatización propuesta puede ser utilizada por los profesores de cualquier asignatura de las facultades de Ciencias Médicas del país. Garantiza otorgar a cada estudiante su evaluación correcta, impidiendo los errores manuales que se cometen debido a la complejidad de las múltiples combinaciones posibles establecidas.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. González Rogel E, Mendoza Pinto M, Romero Hernández A. Como ayuda la automatización a la calidad educativa en México. Rev Acad Sem [Internet] 2009 Jul [citado 20 May 2019];5(1):[aprox. 11 pantallas]. Disponible en:http://www.eumed.net/rev/ced/05/rph.htm.

2. Ministerio de Educación Superior. Resolución 210/2007: Reglamento para el trabajo docente y metodológico. La Habana: MES; 2007. Vice Ministerio de Salud Pública. Instrucción 3/2015: Metodología para la calificación de exámenes parciales y finales en las carreras de Ciencias Médicas. La Habana: MINSAP; 2015.

3. Plain Pazos C, Carmona Pentón C R. Aplicación de la instrucción 3/2015 en la calificación de exámenes en la carrera de medicina. Rev Med Electron [Internet]. 2018 Jul-Ago [citado 2 Jun 2019];40(8):[aprox. 4 pantallas]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S168418242018000400035.

4. Ministerio de Educación Superior. Instrucción 1: Indicaciones acerca de los errores ortográficos y de redacción a tener en cuenta en todas las evaluaciones. La Habana: MES; 2009.