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ISSN 1561-2902 (Digital)

2019, Número 2

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2019; 33 (2)


El uso del portafolio para el pregrado en Ciencias Médicas

Gutiérrez RM, Mederos CH, Gómez BG, Montalvo MA, Hernández MEP, Miralles AE

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 21
Paginas: 1-19
Archivo PDF: 255.35 Kb.


RESUMEN

En los últimos años ha surgido la utilización del portafolio o carpeta como herramienta en los procesos formativos, al adoptarse una nueva y renovada visión sobre la enseñanza, el aprendizaje desarrollador y la evaluación educativa. El objetivo de este artículo es evaluar la competencia del uso del portafolio en el pregrado de Ciencias Médicas. Se demostró que en las universidades donde se utilizaba el portafolio, este favorecía el desarrollo profesional de los estudiantes, lo que propiciaba el dominio de competencias clínicas, y el desarrollo de actitudes como la responsabilidad y la sistematicidad; implicaba la documentación del aprendizaje y la recopilación de evidencias; y permitía la retroalimentación del desempeño del alumno. Aunque en los escenarios cubanos no se encontraron evidencias del empleo del portafolio, ya existen experiencias en varias latitudes que dan cuenta de los beneficios potenciales que esta herramienta está generando en el ámbito universitario, por lo que puede ser una buena opción o alternativa de evaluación.


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