2017, Número 11
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CuidArte 2017; 6 (11)
Teorizar y diagnosticar en enfermería: la evolución del pensamiento enfermero
Alvarado RT, Godínez RMÁ
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 21
Paginas: 53-61
Archivo PDF: 201.44 Kb.
RESUMEN
En la actualidad enfermería se encuentra en
el paradigma de la transformación, pero se hace
necesario preguntarnos si esa transformación es
real, si en verdad estamos avanzando en dirección
de los objetivos planteados o nos encontramos
en una pausa autoimpuesta tratando de asimilar
nuestras capacidades y preguntándonos ¿qué
somos? y ¿hacia dónde vamos? Este paradigma
sitúa a la enfermería en un punto evolutivo superior,
una situación dinámica y compleja, un proceso
de transición, revalidación y transformación
disciplinar que va de la mano de una transformación
científica que busca la trascendencia del cuidado.
Para trascender en el cuidado, el enfermero tiene
una doble labor; producir literatura científica y
consumirla pues la producción y el acúmulo de las
teorías y los artículos en enfermería no sirven si no
se llevan a un plano práctico, cuando no consumimos
lo que producimos; estamos ocasionando una fuga
de conocimiento y un rezago en la actualización y
transferencia de éste. Dado que en la actualidad la
evolución teórica del conocimiento que tenemos del
cuidado ha revolucionado de manera irreversible la
práctica y los sistemas de educación de enfermería,
se vuelve fundamental utilizar todos los recursos
con los que contamos, valorar los esfuerzos en la
producción científica de enfermería y reconocer
que la investigación sin importar el paradigma que
sigue, provee conocimiento y fortalece el desarrollo
de la enfermería como disciplina y como ciencia.
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