Alvarado RT, Godínez RMÁ

Language: Spanish
References: 21
Page: 53-61
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ABSTRACT

The nursing discipline is currently undergoing significant changes. However, it is crucial for nurses to ask themselves whether this transformation is real. Are they really moving toward the discipline’s stated objectives, or are they in a self-imposed pause as they are trying to assimilate their capacities and wondering who they are and where they are going? This dilemma places nursing at the cusp of transcending its current limits. It is a dynamic and complex situation—a process of disciplinary transition, revalidation, and transformation that goes hand in hand with the current reorientation of scientific research toward the transcendence of care. To this aim, nursing faces a double task: not only to produce scientific literature, but also to consume it. The production and amassing of nursing theories and articles are of no use unless they lead nurses to a practical outcome in which they consume the literature that they produce. Failing this, the discipline faces both the flight of knowledge and a backlog in the updating of said knowledge. The theory of knowledge in the field of care has evolved in such a way that has irreversibly revolutionized the discipline of nursing in terms of both training and practice. Therefore, it has become essential for nurses to utilize all resources at their disposal, to appreciate contemporary efforts to produce scientific nursing research, and to recognize that all research—regardless of its paradigm—provides knowledge and strengthens the development of nursing as a discipline and as a science.

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