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Investigación en Educación Médica

ISSN 2007-5057 (Impreso)
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2018, Número 27

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Inv Ed Med 2018; 7 (27)


Educación médica participativa y la atención a la salud como derecho

Vázquez MFD
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 91-91
Archivo PDF: 315.70 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Sr. Editor:
Los trabajos del Dr. Leonardo Viniegra Velázquez, Educación y proyecto vital en un mundo en colapso civilizatorio y Aptitudes y educación médica en tiempos obscuros dibujan la disyuntiva en la que están la atención médica y, en consecuencia, la educación médica en el momento actual: żla salud es un derecho o una mercancía? Si la salud es un derecho la educación médica también tiene que serlo.
La afirmación del Dr. Viniegra en cuanto a que la época en que vivimos se caracteriza por “el agotamiento y la ruina de una civilización basada en el lucro sin límites que mercantiliza lo más sublime y lo más vil de la condición humana, y hace rentable las peores atrocidades y la devastación planetaria” apunta a la tendencia a comercializar la relación médico- paciente y la educación médica.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Viniegra-Velázquez L. Educación y proyecto vital en un mundo en colapso civilizatorio. Parte I. Inv Ed Med., 2016; 5(19):199-209.

  2. Viniegra-Velázquez L. Educación y proyecto vital en un mundo en colapso civilizatorio. Parte II. Inv Ed Med., 2016; 5(20):568-574.

  3. Viniegra-Velázquez L. Aptitudes y educación médica en tiempos obscuros. Parte I. Inv Ed Med., 2017; 6(24):272-280.




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