Dodero CE, Falcón CA, de la Paz PFMC, Rodríguez GR, Rodríguez GLM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas: 132-134
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RESUMEN

Objetivo. Conocer la prevalencia de desnutrición en niños que acuden a Centros de Aprendizaje Preescolar del Sistema para Desarrollo Integral de la Familia (CAP-DIF).
Material y métodos. Se midieron y pesaron 286 niños preescolares que acudían a los centros de aprendizaje; también se les midió la circunferencia del brazo, usando la cinta de tres colores. La desnutrición se evaluó con los indicadores de peso para la edad, la circunferencia del brazo y la clasificación de Gómez.
Resultados. De acuerdo a la clasificación de Gómez, 107 (37.2%) niños presentaron desnutrición leve y 22 (7.6%) desnutrición moderada. Con la cinta 46 (16%) tenían una desnutrición leve y 18 (6.3%) una desnutrición moderada; 26.4% presentaban algún grado de desnutrición cuando se valoraron con el indicador peso para la edad.
Conclusiones. La frecuencia de desnutrición es alta, tomando en cuenta la atención y apoyo que reciben los niños que asisten a los centros.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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