2018, Número 26
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Inv Ed Med 2018; 7 (26)
¿Las Escuelas de Medicina se deben ocupar en las competencias emocionales de sus estudiantes?
Esperón HRI
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 10-12
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FRAGMENTO
¿Quiénes somos?, ¿A dónde vamos? A lo largo de los años
se ha puesto especial atención en conocer la relación entre
la mente y el cuerpo, la razón y el corazón; de tal
modo que el pensar y sentir, influye en las decisiones que
tomamos como seres humanos, por lo que se ha vuelto el
punto central de una discusión inacabada.
La formación médica desde sus inicios ha tenido un
crecimiento muy importante dentro de las ciencias de la
salud, pues cada día se suman esfuerzos para consolidar
la formación, los conocimientos, habilidades, aptitudes
y actitudes de los estudiantes de medicina, es decir sus
competencia; sin embargo, a pesar de estos esfuerzos,
existe una alta demanda y exigencia por parte de la ciudadanía
por tener médicos que sean capaces de mirarlos
no sólo como portadores de una enfermedad, sino como
seres humanos que sufren y requieren de una atención
calidad.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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