Caron ER, Mattos NP, Barboza MJJ

Language: Spanish
References: 12
Page:
PDF size: 542.34 Kb.

ABSTRACT

Introduction: Health science professionals present problems for the elaboration of scientific research articles, even though this activity should be part of their professional practice. So far, no formal studies have been carried out to determine what the drawbacks to developing this competence are.
Objective: To describe the difficulties for the elaboration of scientific research articles faced by postgraduate students in health sciences.
Methods: A cross-sectional study was carried out by means of conducting an anonymous survey with 148 postgraduate health students from two public universities in La Paz City, using a structured questionnaire for each training program. The characteristics of the factors involved in the elaboration of research articles were analyzed through descriptive and multivariate inferential analysis using logistic regression. Different factors were considered, such as gender, specialty or master studies, origin of the participants, and teaching practice.
Results: It was found that not teaching was a greater probability limiting scientific publication in pharmacists (OR 7.6, CI 3.71-17.1, p = 0), biochemicals (OR 13.3, CI 6, 17-31.92; p = 0), and physicians (OR 2.7, CI 1.10-6.82; p = 0.05).
Conclusions: In health professionals, such as pharmacists, biochemists and physicians, not teaching is associated with greater difficulty in preparing research articles.

REFERENCES

1. Toro Huamanchumo CJ, Failoc Rojas VE, Díaz Vélez C. Participación en sociedades científicas estudiantiles y en cursos extracurriculares de investigación, asociados a la producción científica de estudiantes de medicina humana: estudio preliminar. FEM: Revista de la Fundación Educación Médica. 2015[acceso 10/05/2018];18:293-8. Disponible en: Disponible en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-98322015000500011

2. 2 . Moller R, Shoshan M, Heikkila K. What is the reward? Medical students' learning and personal development during a research project course. Med Educ Online. 2015[acceso 10/05/2018];20(1):28441. Disponible en: Disponible en: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.3402/meo.v20.28441

3. 3 . Alzate Granados JP, Caicedo Roa M, Saboya Romero DM, Pulido JC, Gaitán Duarte HG. Participación de estudiantes de pregrado de medicina en revistas médicas y académicas colombianas indexadas en Publindex, categorías A1 y A2, en el período 2009-2012: revisión sistemática de la literatura. Revista de la Facultad de Medicina. 2014[acceso 12/05/2018];62:9-15. Disponible en: Disponible en: https://www.bdigital.unal.edu.co/39205/1/43657-203385-1-PB.pdf

4. 4 . Bendezú Quispe G, Hurtado Horta S, Medina Saravia CE, Aguilar León P. Apreciación sobre capacitación en investigación y publicación científica en estudiantes universitarios. Investigación en educación médica. 2015 [acceso 12/05/2018];4:50-1. Disponible en: Disponible en: https://www.scielo.org.mx/pdf/iem/v4n13/v4n13a9.pdf

5. 5 . López S. El proceso de escritura y publicacio´n de un arti´culo cienti´fico. Revista Electrónica Educare. 2013[acceso 12/05/2018];17(1):5-27. Disponible en: Disponible en: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-42582013000100002&script=sci_abstract&tlng=es

6. 6 . Olmos de Aguilera Aedo R, Alfaro Toloza P, Sánchez González JP, Abudinén Adauy G. Publicación de artículos originales en revistas biomédicas provenientes de congresos estudiantiles de medicina de Chile 2009-2011. Revista Científica Ciencia Médica. 2013[acceso 12/05/2018];16:18-21, Disponible en: Disponible en: https://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1817-74332013000200006

7. 7 . Soliz Alconz HV, Claros Coca Z. Publicación científica en estudiantes de medicina: Un reto de desarrollo. Revista Científica Ciencia Médica. 2014 [acceso 12/05/2018];17:3-4. Disponible en: Disponible en: https://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1817-74332014000100001&script=sci_arttext&tlng=en

8. 8 . Taype Rondán Á, Luque Bustamante L. Producción científica en Scopus de la Universidad de San Martín de Porres, Lima, Perú. Horizonte Médico. 2014 [acceso 12/05/2018];14:37-42. Disponible en: Disponible en: https://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1727-558X2014000400007&script=sci_abstract

9. 9 . Chávez Caraza KL, Rodríguez de Ita J, Lozano Ramírez JF, Vargas Duarte GM, Lozano Lee FG. Desarrollo e implementación de un curso de investigación para estudiantes de ciencias de la salud: una propuesta para estimular la producción científica. Investigación en educación médica. 2015 [acceso 16/05/2018];4:161-9. Disponible en: Disponible en: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-50572015000300161

10. 10 . Lage A. La investigacio´n en salud como elemento integrador entre la universidad y los servicios de salud. Educ Med Super. 2000 [acceso 16/05/2018];9(1). Disponible en: Disponible en: https://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21411995000100003

11. 11 . Fernández J. Conferencia internacional Educacio´n Me´dica para el siglo xxi "El legado del profesor Fidel Iliza´stigui a la educacio´n me´dica para el siglo xxi". Educ Med Super. 2009 [acceso 16/05/2018];23(1):1-13. Disponible en: Disponible en: https://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000100011

12. 12 . Arroyo H, Cruz Wdl, Miranda U. Dificultades para el desarrollo de investigaciones en pregrado en una Universidad pública de Provincia. Perú. Revista de Medicina Experimental y Salud Pública. 2008 [acceso 16/05/2018];25(4):344-9. Disponible en: Disponible en: https://www.scielosp.org/article/rpmesp/2014.v31n3/424-430/