medigraphic.com
ISSN 2395-8979 (Electronic)
CuidArte ”El Arte del Cuidado”

2021, Number 20

<< Back Next >>

CuidArte 2021; 10 (20)

Nursing students´sttitudes regarding restricted use of cellphones in class

Soto RE, Herrera SYA, González SVE, León CG

Language: Spanish
References: 19
Page: 7-18
PDF size: 258.21 Kb.


ABSTRACT

Introduction: It has been determined that 73.5% of people in Mexico have a cellphone, of whom 83.8% have a smartphone. 93.4% use their phones to connect to the internet, of whom 89% do so using a mobile data connection and 11% using a WiFi connection. Symptoms of emotional dependence on one’s cellphone can include nervousness, anxiety, and/or discomfort. Inside the classroom, the cellphone can serve as a learning tool or a distractor, leading some educators to restrict its usage. Methodology: Qualitative study following the interpretative designed proposed by Heidegger. Nine semi-structured interviews were conducted of nursing students at the Iztacala Faculty of Higher Studies (FES Iztacala), with field notes and informed consent. Goal: To analyze the attitudes caused by restricting cellphone usage inside of the classroom. Findings: Two categories were studied: the component of attitude (with three subcategories: thoughts, feelings, and usage) and conduct (with three subcategories: criteria, values, and sanctions around cellphone usage). Conclusion: The study confirmed various authors’ findings regarding cellphone usage restrictions, which depend mainly on the reason for using said device. Restrictions on frequent cellphone usage have led to attitudes which impact students’ attention in class and could therefore affect academic performance.


REFERENCES

  1. Yarto C, Pedroza G. El uso del teléfono celular y sus implicaciones socioculturales. Academia. 2015: [Sitio de Internet] [Consultado 11 septiembre 2019]. Disponible en: https://bit.ly/3dm63Jc

  2. El economista. Así usan el internet los mexicanos, según el INEGI. 2019: [Sitio de Internet]. [Consultado 11 septiembre 2019]. Disponible en: https://bit.ly/2PTbuXM

  3. Pedrero E, Ruiz JM, Rojo G, et al. Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): abuso de Internet, videojuegos, teléfonos móviles, mensajería instantánea y redes sociales mediante el MULTICAGE-TIC. Adicciones. [Internet] 2018 [Consultado 11 septiembre 2019]; 30 (1): 19-32. DOI: https://doi.org/10.20882/adicciones.806

  4. Clínica de la ansiedad. Síntomas de las Fobias Específicas: Criterios Diagnósticos según las Clasificaciones Internacionales, 2018: [Sitio de Internet] [Consultado 11 septiembre 2019]. Disponible en: https://bit.ly/2JvXDlD

  5. Ostos L, Acosta M. Nomofobia como Factor Nocivo para los Hábitos de Estudio. Rev de Filosofía y Cotidianidad. [Internet] 2017 [Consultado 11 Septiembre 2019]; 3 (6): 23-29. Disponible en: https://bit.ly/3dVib4N

  6. León E. El giro hermenéutico de la fenomenológica en Martín Heidegger. Polis. [Internet] 2009 [Consultado 11 Septiembre 2019]; 22: 1-14. Disponible en: https://bit.ly/2CpEdLK

  7. Brichetto MR. La sociología como ciencia de la acción social. Rev Colombiana de Sociología. [Internet] 2015 [Consultado 8 Junio 2020]; 37 (2): 189-209. Disponible en: https://bit.ly/3fcNzfl

  8. Alejo M, Osorio B. El informante como persona clave en la investigación cualitativa. Gaceta de pedagogía. [Internet]. 2016. [Consultado 8 Junio 2020]; 35: 74-85. Disponible en: https://bit.ly/3dPLF3X

  9. Álvarez JL, Jurgenson, Como hacer investigación cualitativa fundamentos y metodología, 1ª ed. CDMX, México: Paidós Mexicana; reimpresión 2009. p. 103-163.

  10. Krueger. Grupos de discusión, 1991. [Sitio de Internet]. [Consultado 8 Junio 2020]. Disponible en: https://bit. ly/2UEngH8

  11. Comisión Nacional de Bioética. Código de Nuremberg: Normas éticas sobre experimentación en seres humanos. Alemania: DOF 20 agosto 1997. [Consultado 06 mayo 2020]. Disponible en: https://cutt.ly/iylnrps

  12. Comisión Nacional para la protección de los sujetos humanos de investigación biomédica y comportamental. Informe Belmont: Principios y guías éticos para la protección de los sujetos humanos de investigación. Estados Unidos: DOF 18 abril 1979, Comprobado 16 abril 2003. [Consultado 06 mayo 2020]. Disponible en: https://cutt.ly/TylnnhW

  13. Castillo E, Vásquez ML. El Rigor Metodológico en Investigación Cualitativa. Rev Colombia Médica. [Internet]. 2003. [Consultado 11 Septiembre 2019]; 34 (3): 164-167. Disponible en: https://bit.ly/2pQenOg

  14. Equipo editor. Definición de actitud - Psicología Social. 2018: [Sitio en internet]. [Consultad 05 mayo 2020]. Disponible en: https://bit.ly/2L5Y3zX

  15. Escobar P. Nomofobia: 10 síntomas del miedo incontrolable a estar sin celular, Instituto de Neurociencias Juntas de Beneficencia de Guayaquil. 2016: [Sitio de Internet]. [Consultado 25 Septiembre 2019]. Disponible en: https://bit. ly/2qx9Ct1

  16. Rodríguez M, Díaz M, Agostinelli J, Daverio R. Adicción y uso del teléfono celular. Ajayu. [Internet]. 2019. [Consultado 05 mayo 2020]. vol.17, n.2, pp. 211-235. Disponible en: https://bit.ly/35CCn7X

  17. Borroto ER. ¿El uso del celular, un problema para la profesora y el profesor en el aula o un medio de comunicación convertidos en medio de enseñanza?. Educación Médica Superior. [Internet], 2015. [Consultado 04 Septiembre 2019]. 29(4):682-684. Disponible en: https://cutt.ly/Cylmf66

  18. Cordero CG, Alvarado IB, Ochoa C, Briceño II. Nomofobia en jóvenes universitarios. En: Ochoa MC, Gallegos M, Antuna AB, editores. Enfermería: Marcando el rumbo de la salud. 1ª ed. México: Universidad Juárez del Estado de Durango; 2019. P. 26-35

  19. Cerezo P, La generación Z y la información. Rev de estudios de juventud, [Internet]. 2016. [Consultado 03 Julio 2020]. (114): 95-109. Disponible en: https://bit.ly/3glmO8Y




2020     |     www.medigraphic.com