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2022, Number 1

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Rev Elec Psic Izt 2022; 25 (1)

Variables that promote the development of research questions in university

Cruz AN

Language: Spanish
References: 39
Page: 125-145
PDF size: 531.00 Kb.


ABSTRACT

The objective was to evaluate the effect of participating in alternative interactions and corrective training on the development of research questions. 24 students of the degree in Psychology were involved; a first evaluation was applied which consisted of watching three videos about experiments in psychology and they wrote a research question for each video. 12 videos were shown in the intervention of which were they had to derive a research question. In the experimental groups the videos were described or provided corrective training about their questions; the Control group received no description or any training. The results showed that groups that elaborated better questions was the experimental one. The importance of the teacher as mediator between the student and the object reference and identification facts by students was analyzed, at the same time the disciplinary expected criteria such as novelty and relevance are call into question.


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